Planeación: Promueve vida saludable con mensajes en inglés en medios masivos, usando revistas y difusión para sensibilizar y educar a la comunidad.

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Introducción a la importancia de los medios de comunicación en la promoción de estilos de vida saludables.

Introducción a la importancia de los medios de comunicación en la promoción de estilos de vida saludables.

Actividad 3: Presentación del proyecto: crear una revista digital con historias y mensajes en inglés.

Presentación del proyecto: crear una revista digital con historias y mensajes en inglés.

Actividad 4: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 5: Motivar a los estudiantes y comprender la relevancia del tema.

Motivar a los estudiantes y comprender la relevancia del tema.

Actividad 6: **Actividad en grupo:**

Actividad en grupo:

Actividad 7: Discusión guiada: ¿Qué medios usan para informarse? ¿Qué mensajes han visto relacionados con salud?

Discusión guiada: ¿Qué medios usan para informarse? ¿Qué mensajes han visto relacionados con salud?

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Charla-exposición sobre diferentes medios (TV, redes sociales, radio, periódicos).

Charla-exposición sobre diferentes medios (TV, redes sociales, radio, periódicos).

Actividad 3: Análisis de ejemplos de mensajes en inglés relacionados con salud en medios reales.

Análisis de ejemplos de mensajes en inglés relacionados con salud en medios reales.

Actividad 4: **Actividad en grupo:**

Actividad en grupo:

Actividad 5: Identificar y analizar 2-3 mensajes en inglés en medios digitales o impresos, con énfasis en el propósito y el mensaje.

Identificar y analizar 2-3 mensajes en inglés en medios digitales o impresos, con énfasis en el propósito y el mensaje.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Investigación en internet: buscar campañas en inglés sobre vida saludable.

Investigación en internet: buscar campañas en inglés sobre vida saludable.

Actividad 3: Clasificación de los mensajes en categorías: alimentación, ejercicio, higiene, salud mental.

Clasificación de los mensajes en categorías: alimentación, ejercicio, higiene, salud mental.

Actividad 4: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 5: Reconocer diferentes tipos de mensajes y sus objetivos.

Reconocer diferentes tipos de mensajes y sus objetivos.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Análisis en grupos: ¿Qué estrategias usan? ¿Qué palabras clave? ¿Cuál es el mensaje principal?

Análisis en grupos: ¿Qué estrategias usan? ¿Qué palabras clave? ¿Cuál es el mensaje principal?

Actividad 3: Elaborar un mapa conceptual sobre los elementos de un mensaje efectivo en inglés para promover salud.

Elaborar un mapa conceptual sobre los elementos de un mensaje efectivo en inglés para promover salud.

Actividad 4: **Actividad en grupo:**

Actividad en grupo:

Actividad 5: Presentar en plenaria los hallazgos.

Presentar en plenaria los hallazgos.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Lectura de textos cortos en inglés sobre salud.

Lectura de textos cortos en inglés sobre salud.

Actividad 3: Responder preguntas de comprensión y análisis del mensaje.

Responder preguntas de comprensión y análisis del mensaje.

Actividad 4: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 5: Mejorar la comprensión de mensajes en inglés.

Mejorar la comprensión de mensajes en inglés.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Taller de escritura: redactar mensajes breves en inglés que promuevan un estilo de vida saludable.

Taller de escritura: redactar mensajes breves en inglés que promuevan un estilo de vida saludable.

Actividad 3: Uso de vocabulario clave: "healthy", "exercise", "eat well", "stay safe".

Uso de vocabulario clave: "healthy", "exercise", "eat well", "stay safe".

Actividad 4: **Actividad en parejas:**

Actividad en parejas:

Actividad 5: Compartir y retroalimentar los mensajes escritos.

Compartir y retroalimentar los mensajes escritos.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Escribir historias cortas en inglés sobre ejemplos de vida saludable.

Escribir historias cortas en inglés sobre ejemplos de vida saludable.

Actividad 3: Incorporar personajes y situaciones que promuevan hábitos positivos.

Incorporar personajes y situaciones que promuevan hábitos positivos.

Actividad 4: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 5: Desarrollar habilidades narrativas en inglés.

Desarrollar habilidades narrativas en inglés.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Introducción a herramientas digitales simples (Canva, PowerPoint, blogs).

Introducción a herramientas digitales simples (Canva, PowerPoint, blogs).

Actividad 3: Crear imágenes o mini-presentaciones con los mensajes y historias en inglés.

Crear imágenes o mini-presentaciones con los mensajes y historias en inglés.

Actividad 4: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 5: Desarrollar habilidades tecnológicas y de comunicación.

Desarrollar habilidades tecnológicas y de comunicación.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Revisar los contenidos creados en grupos.

Revisar los contenidos creados en grupos.

Actividad 3: Retroalimentación entre pares para mejorar la claridad, creatividad y corrección en inglés.

Retroalimentación entre pares para mejorar la claridad, creatividad y corrección en inglés.

Actividad 4: **Actividad en grupo:**

Actividad en grupo:

Actividad 5: Ajustar los mensajes y historias a partir de la retroalimentación.

Ajustar los mensajes y historias a partir de la retroalimentación.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Planificación de la difusión: ¿dónde y cómo compartirán los mensajes?

Planificación de la difusión: ¿dónde y cómo compartirán los mensajes?

Actividad 3: Diseño final de la revista digital y preparación de presentaciones orales.

Diseño final de la revista digital y preparación de presentaciones orales.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 3

Actividad de SEMANA 3

Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Ensayar presentaciones orales o exposiciones de las historias y mensajes.

Ensayar presentaciones orales o exposiciones de las historias y mensajes.

Actividad 3: Revisión de la coherencia y corrección en inglés.

Revisión de la coherencia y corrección en inglés.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Presentar los mensajes, historias y productos digitales.

Presentar los mensajes, historias y productos digitales.

Actividad 3: Retroalimentación del docente y compañeros.

Retroalimentación del docente y compañeros.

Actividad 4: Reflexión sobre lo aprendido.

Reflexión sobre lo aprendido.

Actividad 5: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Compartir la revista digital en redes sociales, página web de la escuela, o en una cartelera virtual.

Compartir la revista digital en redes sociales, página web de la escuela, o en una cartelera virtual.

Actividad 3: Promover la discusión sobre la importancia de mensajes en inglés para la salud.

Promover la discusión sobre la importancia de mensajes en inglés para la salud.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué aprendí? ¿Qué desafíos enfrenté?

Reflexión individual: ¿Qué aprendí? ¿Qué desafíos enfrenté?

Actividad 3: Evaluación del trabajo en equipo y de los productos creados.

Evaluación del trabajo en equipo y de los productos creados.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 4

Actividad de SEMANA 4

Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Discusión sobre cómo los mensajes pueden influir en la comunidad.

Discusión sobre cómo los mensajes pueden influir en la comunidad.

Actividad 3: Identificación de acciones concretas para promover la salud en su entorno.

Identificación de acciones concretas para promover la salud en su entorno.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Redactar en inglés un mensaje o compromiso personal para una vida saludable.

Redactar en inglés un mensaje o compromiso personal para una vida saludable.

Actividad 3: Propuesta de acciones para la comunidad escolar.

Propuesta de acciones para la comunidad escolar.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Presentación de los mensajes finales en inglés.

Presentación de los mensajes finales en inglés.

Actividad 3: Reflexión grupal sobre la experiencia, aprendizajes y cambios de actitud.

Reflexión grupal sobre la experiencia, aprendizajes y cambios de actitud.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Evaluación individual y grupal del proyecto.

Evaluación individual y grupal del proyecto.

Actividad 3: Entrega de la revista digital y otros productos realizados.

Entrega de la revista digital y otros productos realizados.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Actividad:**

Actividad:

Actividad 2: Presentación final a la comunidad escolar o familiares (virtual o presencial).

Presentación final a la comunidad escolar o familiares (virtual o presencial).

Actividad 3: Reconocimiento de los esfuerzos y logros de los estudiantes.

Reconocimiento de los esfuerzos y logros de los estudiantes.

Actividad 4: Reflexión de cierre: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo seguir promoviendo la salud?

Reflexión de cierre: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo seguir promoviendo la salud?

Actividad 5: ---

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Actividad 6: Cada actividad puede adaptarse según los recursos disponibles.

Cada actividad puede adaptarse según los recursos disponibles.

Actividad 7: Fomentar un ambiente de colaboración, creatividad y reflexión.

Fomentar un ambiente de colaboración, creatividad y reflexión.

Actividad 8: Incorporar recursos multimedia y tecnológicos para enriquecer el aprendizaje.

Incorporar recursos multimedia y tecnológicos para enriquecer el aprendizaje.

Actividad 9: ---

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