Planeacion Planeación Didáctica Primer Grado Secundaria: Función de la Energía en Sistemas Técnicos y Desarrollo Tecnológico para Decisiones Respon...

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Actividad 1: **Inicio:** Presentación del problema mediante una lluvia de ideas sobre qué es la energía y su papel en la vida diaria.

Inicio: Presentación del problema mediante una lluvia de ideas sobre qué es la energía y su papel en la vida diaria.

Actividad 2: **Desarrollo:** Lectura guiada del capítulo del libro (basado en el análisis del texto del libro de Saberes, pág. X) sobre energía y sistemas técnicos. Discusión sobre conceptos clave.

Desarrollo: Lectura guiada del capítulo del libro (basado en el análisis del texto del libro de Saberes, pág. X) sobre energía y sistemas técnicos. Discusión sobre conceptos clave.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión individual y en grupo: ¿Por qué es importante entender la energía en los sistemas técnicos?

Cierre: Reflexión individual y en grupo: ¿Por qué es importante entender la energía en los sistemas técnicos?

Actividad 1: **Inicio:** Juego de roles: "El ingeniero y el consumidor", para explorar decisiones relacionadas con energía.

Inicio: Juego de roles: "El ingeniero y el consumidor", para explorar decisiones relacionadas con energía.

Actividad 2: **Desarrollo:** Investigación en pequeños grupos sobre diferentes fuentes de energía y sus ventajas/desventajas (energías renovables y no renovables).

Desarrollo: Investigación en pequeños grupos sobre diferentes fuentes de energía y sus ventajas/desventajas (energías renovables y no renovables).

Actividad 3: **Cierre:** Presentación rápida de hallazgos en cartel.

Cierre: Presentación rápida de hallazgos en cartel.

Actividad 1: **Inicio:** Debate estructurado: ¿Qué energía usamos en nuestra comunidad y qué riesgos implican?

Inicio: Debate estructurado: ¿Qué energía usamos en nuestra comunidad y qué riesgos implican?

Actividad 2: **Desarrollo:** Elaboración de mapas conceptuales sobre tipos de energía y su uso.

Desarrollo: Elaboración de mapas conceptuales sobre tipos de energía y su uso.

Actividad 3: **Cierre:** Autoevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dudas tengo?

Cierre: Autoevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dudas tengo?

Actividad 1: **Inicio:** Visualización de videos cortos sobre sistemas energéticos en diferentes culturas.

Inicio: Visualización de videos cortos sobre sistemas energéticos en diferentes culturas.

Actividad 2: **Desarrollo:** Análisis comparativo: ¿Cómo influye la cultura en el uso de energía?

Desarrollo: Análisis comparativo: ¿Cómo influye la cultura en el uso de energía?

Actividad 3: **Cierre:** Creación de un pequeño informe en parejas.

Cierre: Creación de un pequeño informe en parejas.

Actividad 1: **Inicio:** Dinámica de "Cazadores de errores": revisar información errónea en textos sobre energía.

Inicio: Dinámica de "Cazadores de errores": revisar información errónea en textos sobre energía.

Actividad 2: **Desarrollo:** Discusión sobre mitos y realidades en el uso de energía.

Desarrollo: Discusión sobre mitos y realidades en el uso de energía.

Actividad 3: **Cierre:** Elaboración de un glosario colectivo de términos importantes.

Cierre: Elaboración de un glosario colectivo de términos importantes.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de un problema real: fallas en un sistema eléctrico escolar.

Inicio: Presentación de un problema real: fallas en un sistema eléctrico escolar.

Actividad 2: **Desarrollo:** Análisis de causas y consecuencias, relacionando con la función de la energía en sistemas.

Desarrollo: Análisis de causas y consecuencias, relacionando con la función de la energía en sistemas.

Actividad 3: **Cierre:** Pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar este sistema?

Cierre: Pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar este sistema?

Actividad 1: **Inicio:** Visita virtual o estudio de casos de tecnologías energéticas en diferentes regiones.

Inicio: Visita virtual o estudio de casos de tecnologías energéticas en diferentes regiones.

Actividad 2: **Desarrollo:** Identificación de soluciones tecnológicas responsables y sostenibles.

Desarrollo: Identificación de soluciones tecnológicas responsables y sostenibles.

Actividad 3: **Cierre:** Elaboración de un mapa mental.

Cierre: Elaboración de un mapa mental.

Actividad 1: **Inicio:** Taller práctico: construcción de un modelo simple de un sistema energético (p.ej., un circuito eléctrico con pilas y bombillas).

Inicio: Taller práctico: construcción de un modelo simple de un sistema energético (p.ej., un circuito eléctrico con pilas y bombillas).

Actividad 2: **Desarrollo:** Experimentación y registro de resultados.

Desarrollo: Experimentación y registro de resultados.

Actividad 3: **Cierre:** Discusión sobre la función de cada componente.

Cierre: Discusión sobre la función de cada componente.

Actividad 1: **Inicio:** Análisis crítico de un caso de estudio de un riesgo social relacionado con energía (p.ej., accidentes en plantas de energía).

Inicio: Análisis crítico de un caso de estudio de un riesgo social relacionado con energía (p.ej., accidentes en plantas de energía).

Actividad 2: **Desarrollo:** Debate sobre decisiones responsables en el uso de la energía.

Desarrollo: Debate sobre decisiones responsables en el uso de la energía.

Actividad 3: **Cierre:** Escribir una reflexión personal.

Cierre: Escribir una reflexión personal.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de diferentes tecnologías energéticas y su impacto social y ambiental.

Inicio: Presentación de diferentes tecnologías energéticas y su impacto social y ambiental.

Actividad 2: **Desarrollo:** Comparación y discusión de ventajas y riesgos.

Desarrollo: Comparación y discusión de ventajas y riesgos.

Actividad 3: **Cierre:** Elaboración de un cartel informativo.

Cierre: Elaboración de un cartel informativo.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 3

Actividad de SEMANA 3

Actividad 1: **Inicio:** Simulación: “Decisión energética en una comunidad” (juego de rol).

Inicio: Simulación: “Decisión energética en una comunidad” (juego de rol).

Actividad 2: **Desarrollo:** Análisis de las decisiones tomadas y sus riesgos asociados.

Desarrollo: Análisis de las decisiones tomadas y sus riesgos asociados.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión grupal y registro de aprendizajes.

Cierre: Reflexión grupal y registro de aprendizajes.

Actividad 1: **Inicio:** Investigación de campo: entrevistas a expertos o líderes comunitarios.

Inicio: Investigación de campo: entrevistas a expertos o líderes comunitarios.

Actividad 2: **Desarrollo:** Elaboración de informes sobre riesgos y propuestas de mejora.

Desarrollo: Elaboración de informes sobre riesgos y propuestas de mejora.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación en clase.

Cierre: Presentación en clase.

Actividad 1: **Inicio:** Taller de creación de infografías sobre riesgos en sistemas energéticos.

Inicio: Taller de creación de infografías sobre riesgos en sistemas energéticos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Uso de herramientas digitales para diseñar contenido visual.

Desarrollo: Uso de herramientas digitales para diseñar contenido visual.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir y comentar las infografías.

Cierre: Compartir y comentar las infografías.

Actividad 1: **Inicio:** Debate: ¿Qué decisiones responsables podemos tomar desde nuestra comunidad escolar?

Inicio: Debate: ¿Qué decisiones responsables podemos tomar desde nuestra comunidad escolar?

Actividad 2: **Desarrollo:** Elaboración de propuestas concretas.

Desarrollo: Elaboración de propuestas concretas.

Actividad 3: **Cierre:** Compromiso colectivo para acciones responsables.

Cierre: Compromiso colectivo para acciones responsables.

Actividad 1: **Inicio:** Análisis de políticas públicas relacionadas con energía y riesgos.

Inicio: Análisis de políticas públicas relacionadas con energía y riesgos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Discusión crítica en grupos.

Desarrollo: Discusión crítica en grupos.

Actividad 3: **Cierre:** Elaboración de un cartel que resuma las propuestas.

Cierre: Elaboración de un cartel que resuma las propuestas.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 4

Actividad de SEMANA 4

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de la propuesta de proyecto: "Plan responsable para el uso y gestión de energía en la escuela".

Inicio: Presentación de la propuesta de proyecto: "Plan responsable para el uso y gestión de energía en la escuela".

Actividad 2: **Desarrollo:** Planificación en equipos: actividades, recursos, roles.

Desarrollo: Planificación en equipos: actividades, recursos, roles.

Actividad 3: **Cierre:** Aclaración de dudas y ajustes.

Cierre: Aclaración de dudas y ajustes.

Actividad 1: **Inicio:** Elaboración del cartel y debate final sobre las decisiones tomadas.

Inicio: Elaboración del cartel y debate final sobre las decisiones tomadas.

Actividad 2: **Desarrollo:** Preparación de exposiciones.

Desarrollo: Preparación de exposiciones.

Actividad 3: **Cierre:** Ensayo y retroalimentación entre pares.

Cierre: Ensayo y retroalimentación entre pares.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación pública del cartel y propuesta de plan responsable.

Inicio: Presentación pública del cartel y propuesta de plan responsable.

Actividad 2: **Desarrollo:** Evaluación por parte de docentes y compañeros.

Desarrollo: Evaluación por parte de docentes y compañeros.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión sobre el proceso y aprendizajes.

Cierre: Reflexión sobre el proceso y aprendizajes.

Actividad 1: **Inicio:** Autoevaluación del proceso y del producto final.

Inicio: Autoevaluación del proceso y del producto final.

Actividad 2: **Desarrollo:** Elaboración de un portafolio digital o físico.

Desarrollo: Elaboración de un portafolio digital o físico.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir en grupo las experiencias de aprendizaje.

Cierre: Compartir en grupo las experiencias de aprendizaje.

Actividad 1: **Inicio:** Evaluación final: discusión y retroalimentación general.

Inicio: Evaluación final: discusión y retroalimentación general.

Actividad 2: **Desarrollo:** Revisión de todo lo aprendido y plan de acción personal.

Desarrollo: Revisión de todo lo aprendido y plan de acción personal.

Actividad 3: **Cierre:** Celebración del trabajo realizado y entrega de reconocimientos.

Cierre: Celebración del trabajo realizado y entrega de reconocimientos.

Actividad 4: ---

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