Planeacion Planeación Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Caminito a la Escuela por Fases Metodológicas

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Identificación** | Descubrimos lo que nos interesa | - Conversación guiada con imágenes de diferentes escenas del entorno escolar y comunitario, preguntando qué les gusta o les llama la atención. <br> - Paseo sensorial por el aula y el patio para identificar colores, sonidos, objetos y emociones presentes. |

Actividad 4: | **Recuperación** | Recorremos nuestros conocimientos previos | - Juego de "¿Qué Color es?" usando objetos de diferentes colores y texturas para explorar sensorialmente. <br> - Juego con bloques de números y letras, manipulándolos y diciendo sus nombres. <br> - Cuento corto sobre emociones y expresiones faciales, acompañado de dramatizaciones sencillas. |

Actividad 5: | **Planificación** | Organizamos nuestro plan | - Uso de imágenes y símbolos para definir pasos a seguir en el proyecto. <br> - Participación guiada para decidir qué actividades les gustaría realizar, usando fichas con dibujos y palabras. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Exploramos con nuestros sentidos | - Circuito de colores: recorrer un espacio con diferentes estaciones donde tocan, oyen, ven y sienten objetos de diferentes colores y texturas. <br> - Juego "El camino de los números": siguiendo huellas o pistas, encontrando números y diciendo su nombre. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | Creamos y expresamos | - Manipulación de letras y números con plastilina o arena para formar letras de su nombre y números. <br> - Dibujo libre de escenas que muestren emociones y colores favoritos, usando materiales sensoriales. <br> - Juego de dramatización con máscaras y disfraces para expresar emociones y situaciones cotidianas. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Observamos nuestros avances | - Rueda de reconocimiento: cada niño muestra lo que aprendió o hizo mejor, usando objetos o dibujos. <br> - Registro fotográfico de actividades y producciones para observar progresos. |

Actividad 6: | **Corrección** | Ajustamos y mejoramos | - Diálogo lúdico con retroalimentación positiva. <br> - Actividades de repetición con apoyo individualizado para reforzar conceptos y habilidades. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | Jugamos y compartimos | - Juego de memoria con cartas de colores, números, letras y emociones para reforzar aprendizajes. <br> - Crear un mural colectivo del camino a la escuela, en el que cada niño pegue dibujos, recortes y objetos que representen lo aprendido. |

Actividad 4: | **Difusión** | Mostramos lo que aprendimos | - Representación teatral sencilla con disfraces de emociones y personajes del proyecto. <br> - Cantar y bailar canciones relacionadas con los colores, números y letras. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexionamos y valoramos | - Ronda de diálogo sobre qué les gustó más y qué aprendieron, usando preguntas abiertas y apreciaciones. <br> - Uso de una caja de emociones (con objetos o imágenes) para expresar cómo se sintieron durante el proceso. |

Actividad 6: | **Avances** | Celebramos nuestros logros | - Fiesta pequeña con reconocimientos simbólicos y entrega de diplomas de participación. <br> - Compartir un "libro de la familia" con dibujos y palabras que los niños elaboraron. |

Actividad 7: ---

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