Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Las formas aquí y allá (quincenal, 10 días, 2 semanas)

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Se narrará un cuento corto con objetos de formas variadas (círculo, cuadrado, triángulo) que los niños podrán tocar y sentir, mientras se les invita a señalar las formas que reconocen en los objetos del cuento.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: "¿Qué formas podemos ver y tocar en nuestro aula y en el parque?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de exploración: En grupos pequeños, los niños recorrerán el aula y el patio buscando objetos con diferentes formas (pueden tocar, oler, y describir cómo se sienten).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad sensorial: Con plastilina, los niños intentarán hacer formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y nombrarlas.

Cierre — Actividad 5

Ronda de emociones: Los niños compartirán cómo se sintieron al tocar y crear las formas, expresando sus emociones con palabras o gestos.

Cierre — Actividad 6

Canción o rima: Se cantará una canción sencilla sobre formas, que refuerce la identificación sensorial.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Revisión rápida: Mostrar objetos con diferentes formas y preguntar: "¿Qué forma es esta?" para activar conocimientos previos.

Inicio — Actividad 2

Introducción del objetivo: "Hoy vamos a aprender a describir y reconocer formas en nuestro entorno."

Desarrollo — Actividad 3

Juego de clasificación: Los niños clasificarán tarjetas con dibujos de formas en grupos (círculos, cuadrados, triángulos).

Desarrollo — Actividad 4

Exploración con materiales: Con bloques y objetos cotidianos, identificarán y nombrarán las formas presentes.

Cierre — Actividad 5

Dibujo libre: Dibujarán en una hoja una forma que les guste y la compartirán en grupo, diciendo por qué les gusta esa forma.

Cierre — Actividad 6

Reflexión guiada: "¿Qué formas reconociste hoy y cómo te hicieron sentir?"

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Presentación sensorial: Se mostrarán diferentes objetos con distintas formas y los niños los tocarán, describiendo cómo se sienten.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: "¿Qué formas podemos encontrar en nuestras manos y en nuestro cuerpo?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de imitación: Los niños imitarán formas con sus cuerpos (ejemplo, formar un círculo con brazos y piernas) y los demás adivinarán qué forma están haciendo.

Desarrollo — Actividad 4

Creación con materiales reciclados: Con tapas, tubos y otros objetos, construirán figuras sencillas y las nombrarán.

Cierre — Actividad 5

Cuento en movimiento: Se inventará una pequeña historia en la que los personajes sean formas, y los niños actuarán cada uno como una forma diferente.

Cierre — Actividad 6

Emociones: Compartir qué les gustó más de la actividad y cómo se sintieron.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Juego de reconocimiento visual: Mostrar imágenes y señalar las formas que los niños conocen.

Inicio — Actividad 2

Objetivo: "Vamos a practicar cómo identificar formas en diferentes contextos."

Desarrollo — Actividad 3

Búsqueda en el aula: Buscar objetos con formas específicas (ejemplo, buscar todos los cuadrados).

Desarrollo — Actividad 4

Creación de collage: Utilizando papel de colores, los niños pegarán formas para crear una imagen divertida.

Cierre — Actividad 5

Presentación: Mostrar el collage y decir qué formas usaron.

Cierre — Actividad 6

Pregunta final: "¿Qué formas te gustan más y por qué?"

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Revisión activa: Juegos de "¿Qué forma es?", donde los niños adivinarán formas escondidas en cajas o debajo de objetos.

Inicio — Actividad 2

Introducción a la actividad del fin de semana: "Vamos a buscar formas en casa y en el parque."

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: Formar formas en el suelo (círculos, cuadrados) con cinta o cuerda.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración libre: Salida corta al patio para buscar y señalar formas en plantas, piedras o estructuras.

Cierre — Actividad 5

Círculo de emociones: Compartir qué formas encontraron y cómo se sintieron durante la actividad.

Cierre — Actividad 6

Canción de formas: Repetición de la canción aprendida el día lunes.

Cierre — Actividad 7

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Recordatorio de formas: Mostrar objetos y preguntar: "¿Recuerdan qué formas vimos la semana pasada?"

Inicio — Actividad 2

Objetivo: "Hoy vamos a describir las formas y compartir nuestras emociones."

Desarrollo — Actividad 3

Juego de emociones y formas: Cada niño elegirá una forma y compartirá cómo se siente al tocarla o pensar en ella.

Desarrollo — Actividad 4

Artística: Pintar y decorar formas con colores y texturas diferentes.

Cierre — Actividad 5

Ronda de palabras: Los niños expresarán qué forma les gustó y por qué, usando palabras o gestos.

Cierre — Actividad 6

Canción o rima: Repetir la canción de formas para reforzar el aprendizaje.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Juego de reconocimiento: Mostrar formas en objetos cotidianos y preguntar: "¿Qué forma es esta?"

Inicio — Actividad 2

Objetivo: "Vamos a clasificar y describir formas en objetos del aula."

Desarrollo — Actividad 3

Construcción en equipo: Crear con bloques y materiales naturales figuras grandes, formando torres o casas con diferentes formas.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de roles: Fingir ser formas y moverse en el espacio, describiendo cómo se sienten.

Cierre — Actividad 5

La forma favorita: Cada niño elegirá una forma que más le gustó y explicará por qué.

Cierre — Actividad 6

Baile de formas: Movimiento libre imitando diferentes formas (redondo, cuadrado, triangular).

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad sensorial: Tocar y oler diferentes objetos con forma y textura.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: "¿Qué formas y texturas podemos sentir en nuestro cuerpo y en las cosas que nos rodean?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de imitación: Formar figuras con sus cuerpos y adivinar qué forma están haciendo.

Desarrollo — Actividad 4

Creación artística: Con pasta, arena o plastilina, hacer formas y decorarlas.

Cierre — Actividad 5

Compartir emociones: ¿Qué les gustó más? ¿Cómo se sintieron creando y tocando?

Cierre — Actividad 6

Cuento con formas: Inventar una historia en la que los personajes sean formas, actuando en grupo.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Juego visual: Mostrar diferentes objetos y señalar las formas que contienen.

Inicio — Actividad 2

Objetivo: "Vamos a buscar formas en todo lo que nos rodea."

Desarrollo — Actividad 3

Búsqueda y clasificación: En el aula y patio, identificar objetos con formas específicas.

Desarrollo — Actividad 4

Collage de formas: Recortar y pegar formas para crear una imagen divertida y colorida.

Cierre — Actividad 5

Presentación del collage: Compartir la creación y mencionar las formas que usaron.

Cierre — Actividad 6

Pregunta final: "¿Qué forma te gusta más y por qué?"

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Juego de reconocimiento: Buscar en el aula formas escondidas.

Inicio — Actividad 2

Objetivo: "Hoy vamos a recordar las formas y jugar con ellas."

Desarrollo — Actividad 3

Movimiento y formas: Formar figuras en el suelo con cinta o cuerda y bailar en ellas.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración en el exterior: Buscar formas en plantas, piedras y estructuras del patio.

Cierre — Actividad 5

Ronda final: Compartir qué formas encontraron y cómo se sintieron.

Cierre — Actividad 6

Canción de formas: Repetir y bailar juntos la canción aprendida.

Cierre — Actividad 7

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