Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Exhibición mural sobre animales y hábitat para alumnos, 20 días, 4 semanas

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Actividad 1: **Inicio:** Presentación del proyecto con un cuento sensorial sobre animales y su hábitat (ejemplo: "El paseo de la tortuga").

Inicio: Presentación del proyecto con un cuento sensorial sobre animales y su hábitat (ejemplo: "El paseo de la tortuga").

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de exploración con figuras de animales y materiales naturales (hojas, piedras, agua).

Desarrollo: Juego de exploración con figuras de animales y materiales naturales (hojas, piedras, agua).

Actividad 3: **Cierre:** Conversación sobre qué animales conocieron y dónde viven, usando imágenes y sonidos de animales.

Cierre: Conversación sobre qué animales conocieron y dónde viven, usando imágenes y sonidos de animales.

Actividad 1: **Inicio:** Canción sobre animales y sus ambientes.

Inicio: Canción sobre animales y sus ambientes.

Actividad 2: **Desarrollo:** Actividad de clasificación: separar figuras de animales en dos grupos (del campo y del agua).

Desarrollo: Actividad de clasificación: separar figuras de animales en dos grupos (del campo y del agua).

Actividad 3: **Cierre:** Dibujo libre de su animal favorito y el lugar donde vive.

Cierre: Dibujo libre de su animal favorito y el lugar donde vive.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de objetos naturales relacionados con animales (peluches, plumas, conchas).

Inicio: Presentación de objetos naturales relacionados con animales (peluches, plumas, conchas).

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de imitación de movimientos de animales (saltando como canguros, volando como aves).

Desarrollo: Juego de imitación de movimientos de animales (saltando como canguros, volando como aves).

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión en ronda sobre qué animales imitaron.

Cierre: Reflexión en ronda sobre qué animales imitaron.

Actividad 1: **Inicio:** Visualización de fotos de animales en su hábitat natural.

Inicio: Visualización de fotos de animales en su hábitat natural.

Actividad 2: **Desarrollo:** Actividad sensorial: sentir diferentes texturas que representan ambientes naturales (arena, agua, hojas).

Desarrollo: Actividad sensorial: sentir diferentes texturas que representan ambientes naturales (arena, agua, hojas).

Actividad 3: **Cierre:** Compartir en círculo qué animales vieron y qué les gustó más.

Cierre: Compartir en círculo qué animales vieron y qué les gustó más.

Actividad 1: **Inicio:** Cuento dramatizado con títeres de animales y su hábitat.

Inicio: Cuento dramatizado con títeres de animales y su hábitat.

Actividad 2: **Desarrollo:** Creación de un mural colectivo: pegando figuras y materiales naturales en un gran mural que represente animales y ambientes.

Desarrollo: Creación de un mural colectivo: pegando figuras y materiales naturales en un gran mural que represente animales y ambientes.

Actividad 3: **Cierre:** Mostrar el mural y comentar sobre lo aprendido.

Cierre: Mostrar el mural y comentar sobre lo aprendido.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Actividad 1: **Inicio:** Pregunta activa: ¿Qué necesitan los animales para vivir?

Inicio: Pregunta activa: ¿Qué necesitan los animales para vivir?

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de roles: “¿Qué necesita mi animal para estar feliz?” con peluches y objetos (agua, comida, refugio).

Desarrollo: Juego de roles: “¿Qué necesita mi animal para estar feliz?” con peluches y objetos (agua, comida, refugio).

Actividad 3: **Cierre:** Diálogo guiado sobre las necesidades básicas de los animales.

Cierre: Diálogo guiado sobre las necesidades básicas de los animales.

Actividad 1: **Inicio:** Canción sobre comida, agua y refugio.

Inicio: Canción sobre comida, agua y refugio.

Actividad 2: **Desarrollo:** Experimento sensorial: llenar recipientes con agua, comida y materiales que simulan refugios.

Desarrollo: Experimento sensorial: llenar recipientes con agua, comida y materiales que simulan refugios.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir qué necesita cada animal para vivir.

Cierre: Compartir qué necesita cada animal para vivir.

Actividad 1: **Inicio:** Visualización de videos cortos sobre animales en diferentes ambientes.

Inicio: Visualización de videos cortos sobre animales en diferentes ambientes.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de memoria: cartas con imágenes de animales y sus necesidades.

Desarrollo: Juego de memoria: cartas con imágenes de animales y sus necesidades.

Actividad 3: **Cierre:** Conversación sobre cómo ayudan los humanos a los animales a tener sus necesidades satisfechas.

Cierre: Conversación sobre cómo ayudan los humanos a los animales a tener sus necesidades satisfechas.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de imágenes de animales en diferentes estados (hambrientos, sedientos, con refugio).

Inicio: Presentación de imágenes de animales en diferentes estados (hambrientos, sedientos, con refugio).

Actividad 2: **Desarrollo:** Manualidad: hacer pequeñas casas con materiales reciclados para los animales.

Desarrollo: Manualidad: hacer pequeñas casas con materiales reciclados para los animales.

Actividad 3: **Cierre:** Exposición de las casas y diálogo sobre su función.

Cierre: Exposición de las casas y diálogo sobre su función.

Actividad 1: **Inicio:** Historia sensorial sobre un animal que busca comida y refugio.

Inicio: Historia sensorial sobre un animal que busca comida y refugio.

Actividad 2: **Desarrollo:** Creación de un mural de necesidades básicas en el que cada niño añade un dibujo o figura que represente una necesidad.

Desarrollo: Creación de un mural de necesidades básicas en el que cada niño añade un dibujo o figura que represente una necesidad.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación del mural y reflexión grupal.

Cierre: Presentación del mural y reflexión grupal.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 3

Actividad de SEMANA 3

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de ejemplos: perros guías, caballos de carga, abejas polinizando.

Inicio: Presentación de ejemplos: perros guías, caballos de carga, abejas polinizando.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de interacción: imitar las tareas de los animales (guiar, cargar, polinizar).

Desarrollo: Juego de interacción: imitar las tareas de los animales (guiar, cargar, polinizar).

Actividad 3: **Cierre:** Charla sobre cómo los animales ayudan a las personas y a otros animales.

Cierre: Charla sobre cómo los animales ayudan a las personas y a otros animales.

Actividad 1: **Inicio:** Canción y cuento sobre animales que ayudan.

Inicio: Canción y cuento sobre animales que ayudan.

Actividad 2: **Desarrollo:** Actividad sensorial: sentir diferentes materiales que representan ayuda (cuerda, agua, hojas).

Desarrollo: Actividad sensorial: sentir diferentes materiales que representan ayuda (cuerda, agua, hojas).

Actividad 3: **Cierre:** Comentario grupal sobre cómo los animales ayudan en la vida diaria.

Cierre: Comentario grupal sobre cómo los animales ayudan en la vida diaria.

Actividad 1: **Inicio:** Visualización de imágenes de animales en tareas útiles (perros policía, caballos en granjas).

Inicio: Visualización de imágenes de animales en tareas útiles (perros policía, caballos en granjas).

Actividad 2: **Desarrollo:** Creación de un mural donde cada niño dibuja un animal ayudando a alguien o a otro animal.

Desarrollo: Creación de un mural donde cada niño dibuja un animal ayudando a alguien o a otro animal.

Actividad 3: **Cierre:** Explicación en grupo de los dibujos.

Cierre: Explicación en grupo de los dibujos.

Actividad 1: **Inicio:** Juego de roles: “Soy un animal que ayuda”.

Inicio: Juego de roles: “Soy un animal que ayuda”.

Actividad 2: **Desarrollo:** Manualidad: hacer figuras de animales con materiales reciclados.

Desarrollo: Manualidad: hacer figuras de animales con materiales reciclados.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación de las figuras y diálogo sobre su ayuda.

Cierre: Presentación de las figuras y diálogo sobre su ayuda.

Actividad 1: **Inicio:** Cuento dramatizado con títeres sobre animales ayudando.

Inicio: Cuento dramatizado con títeres sobre animales ayudando.

Actividad 2: **Desarrollo:** Elaboración de un mural colectivo con fotos y dibujos de animales que ayudan.

Desarrollo: Elaboración de un mural colectivo con fotos y dibujos de animales que ayudan.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación final y reflexión sobre la importancia de los animales en nuestra vida.

Cierre: Presentación final y reflexión sobre la importancia de los animales en nuestra vida.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 4

Actividad de SEMANA 4

Actividad 1: **Inicio:** Pregunta: ¿Cómo cuidamos a los animales y su hábitat?

Inicio: Pregunta: ¿Cómo cuidamos a los animales y su hábitat?

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de roles: cuidar a un "animal" de peluche en diferentes escenarios.

Desarrollo: Juego de roles: cuidar a un "animal" de peluche en diferentes escenarios.

Actividad 3: **Cierre:** Charla sobre qué acciones ayudan a proteger a los animales.

Cierre: Charla sobre qué acciones ayudan a proteger a los animales.

Actividad 1: **Inicio:** Canción sobre proteger a los animales.

Inicio: Canción sobre proteger a los animales.

Actividad 2: **Desarrollo:** Manualidad: crear carteles con dibujos y mensajes de protección animal.

Desarrollo: Manualidad: crear carteles con dibujos y mensajes de protección animal.

Actividad 3: **Cierre:** Exposición de los carteles en el aula.

Cierre: Exposición de los carteles en el aula.

Actividad 1: **Inicio:** Visualización de campañas de protección animal.

Inicio: Visualización de campañas de protección animal.

Actividad 2: **Desarrollo:** Actividad sensorial: recolectar y clasificar basura (papeles, plásticos) para entender la importancia del cuidado del entorno.

Desarrollo: Actividad sensorial: recolectar y clasificar basura (papeles, plásticos) para entender la importancia del cuidado del entorno.

Actividad 3: **Cierre:** Diálogo sobre cómo mantener limpio y seguro el hábitat de los animales.

Cierre: Diálogo sobre cómo mantener limpio y seguro el hábitat de los animales.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de un mural que reúne todos los trabajos realizados durante el mes.

Inicio: Presentación de un mural que reúne todos los trabajos realizados durante el mes.

Actividad 2: **Desarrollo:** Preparación de una pequeña exposición para otras clases o la comunidad escolar, mostrando lo aprendido.

Desarrollo: Preparación de una pequeña exposición para otras clases o la comunidad escolar, mostrando lo aprendido.

Actividad 3: **Cierre:** Ensayo y preparación para compartir en la exposición.

Cierre: Ensayo y preparación para compartir en la exposición.

Actividad 1: **Inicio:** Celebración con canciones y juegos relacionados con el cuidado animal.

Inicio: Celebración con canciones y juegos relacionados con el cuidado animal.

Actividad 2: **Desarrollo:** Participación en la exposición final: presentar el mural y explicar lo que aprendieron sobre los animales y su protección.

Desarrollo: Participación en la exposición final: presentar el mural y explicar lo que aprendieron sobre los animales y su protección.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión grupal y reconocimiento por el esfuerzo y participación.

Cierre: Reflexión grupal y reconocimiento por el esfuerzo y participación.

Actividad 4: ---

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