Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Cuidemos los océanos por fases metodológicas

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Planeación** | **Identificación** | - Observación sencilla de objetos relacionados con el mar, como conchas, arena, agua y figuras de animales marinos. <br> - Conversación guiada con preguntas como “¿Qué animales ves en el mar?” y “¿Qué sonidos hacen?”. <br> - Uso de imágenes o figuras de fauna marina para que los niños expresen lo que saben o sienten. |

Actividad 4: | | **Recuperación** | - Juegos sensoriales con agua, arena y conchas: sentir, explorar y manipular libremente. <br> - Cantar canciones relacionadas con el mar y los animales marinos, acompañadas de movimientos suaves. <br> - Juego de imitación de movimientos de animales marinos (nadando, saltando). |

Actividad 5: | | **Planificación** | - Mostrar imágenes y símbolos que representen diferentes actividades (explorar, jugar, dibujar). <br> - Participación guiada en decidir qué actividades realizarán, usando apoyos visuales y gestos. <br> - Asignación de roles sencillos en actividades grupales, como “el que observa”, “el que toca”. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | **Exploración sensorial inicial** | - Paseos por el patio o rincón cercano para recoger objetos naturales del mar (conchas, pequeñas piedras, plantas). <br> - Uso de bandejas sensoriales con agua y arena para experimentar libremente. <br> - Juegos de “¿Qué siento?” con texturas diferentes (suave, áspero, frío, caliente). |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | **Manipulación y expresión creativa** | - Crear collages con conchas, arena y dibujos de animales marinos. <br> - Pintar con dedos o esponjas utilizando colores asociados al mar (azul, verde). <br> - Imitar sonidos y movimientos de animales marinos en un juego de roles. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | **Observar avances** | - Mostrar sus obras y explorar juntos los diferentes materiales utilizados. <br> - Escuchar y valorar las expresiones de los niños sobre lo que hicieron o sintieron. |

Actividad 6: | **Corrección** | **Ajustes y apoyo** | - Reforzar actividades que requieran más exploración sensorial o movimiento. <br> - Ofrecer apoyos visuales o gestuales para facilitar la expresión. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | **Juego y expresión** | - Crear un rincón o escenario con disfraces y objetos relacionados con el mar para jugar a ser animales o pescadores. <br> - Realizar una dramatización sencilla de una historia sobre animales marinos y su importancia. <br> - Colaborar en una canción o poema sobre el mar que puedan repetir y acompañar con movimientos. |

Actividad 4: | **Difusión** | **Compartir lo aprendido** | - Mostrar sus dibujos y collages a sus compañeros y familiares. <br> - Cantar en grupo una canción sobre los animales marinos y el cuidado del océano. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | **Reflexión** | - Preguntar qué les gustó más o qué aprendieron, usando gestos o palabras sencillas. <br> - Valorar la participación y el interés en las actividades. |

Actividad 6: | **Avances** | **Celebración** | - Realizar una pequeña exposición con sus trabajos sensoriales y dibujos. <br> - Celebrar con una actividad motriz libre, como bailar o saltar, imitando a los animales del mar. |

Actividad 7: ---

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