Planeacion Planeación Semanal de Segundo Grado de Preescolar: "Mi Nombre Es" | Actividades Didácticas para el Desarrollo de la Identidad

Actividad 1: Actividad de LUNES

Actividad de LUNES

Inicio — Actividad 1

Canto de bienvenida con una canción sencilla sobre los nombres (ejemplo: "Mi nombre, mi nombre, qué bonito es..."). Se recibe a cada niño con un saludo especial, usando una máscara o un objeto que simbolice su nombre.

Inicio — Actividad 2

Ronda de "¿Cómo te llamas?" donde cada niño dice su nombre en voz alta, con apoyo visual (tarjetas con su nombre). Se recuperan conocimientos previos sobre los nombres y se conversa brevemente sobre la importancia de nuestro nombre.

Desarrollo — Actividad 3

Exploración sensorial: "Mi nombre con materiales" — cada niño recibe letras de espuma, madera o cartón para formar su nombre en una mesa de luz o en una superficie suave. Se fomenta la manipulación y el reconocimiento de las letras. (Fuente: Libro, Pág. 45)

Desarrollo — Actividad 4

Juego de movimiento: "Camino de letras" — los niños siguen un camino en el suelo con letras grandes, tocándolas y diciendo su nombre o las letras que lo componen.

Cierre — Actividad 5

Los niños muestran su nombre en una pizarra o cartel, y comparten algo que les gusta de su nombre. Se realiza una ronda de "¿Qué aprendiste hoy?" con preguntas sencillas.

Cierre — Actividad 6

Se canta una canción de despedida que incluya sus nombres.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Cuento breve sobre un personaje llamado "Nombre" que busca su propio nombre en diferentes lugares (ejemplo: en el parque, en la escuela), usando un libro ilustrado.

Inicio — Actividad 2

Pregunta guiada: "¿Qué es un nombre?" mediante imágenes y palabras sencillas. Se recupera si conocen su nombre y cómo se sienten con él.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un "Álbum de nombres" con dibujos y nombres escritos por los niños, usando lápices de colores y papel. Cada niño dibuja su figura y escribe su nombre con ayuda del docente.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de roles: "Soy el dueño de mi nombre", donde cada niño se presenta y dice: "Me llamo...", imitando un diálogo entre personajes.

Cierre — Actividad 5

Compartir en parejas o en pequeños grupos lo que hicieron y qué les gusta de su nombre.

Cierre — Actividad 6

Canción final: "Mi nombre, mi nombre, qué bonito es..."

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Saludo con un "Reloj de nombres": cada niño dice su nombre cuando el maestro señala un reloj de cartón.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si mezclamos letras?" con bloques de letras y rompecabezas simples, recuperando conocimientos previos sobre las letras.

Desarrollo — Actividad 3

Construcción con letras: usar bloques o letras móviles para formar su nombre en diferentes superficies.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de movimiento: "El nombre saltarín" — los niños saltan sobre letras en el suelo para formar su nombre o encontrar las letras que lo componen.

Cierre — Actividad 5

Dibujo libre: "Dibuja tu nombre y algo que te guste mucho" en una hoja.

Cierre — Actividad 6

Comentarios: "¿Qué aprendiste hoy?" y "¿Qué te gustó más de este día?"

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Cantar una canción sobre letras y nombres.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué letras conoces en tu nombre?" con apoyo visual y reconocimiento de letras.

Desarrollo — Actividad 3

Pintura con dedos: escribir su nombre con pintura de dedos en papel grande, explorando el sentido táctil. (Fuente: Libro, Pág. 78)

Desarrollo — Actividad 4

Juego de memoria: tarjetas con letras y nombres. Los niños emparejan letras con su nombre.

Cierre — Actividad 5

Presentación de los nombres decorados con materiales diversos (purpurina, pegatinas).

Cierre — Actividad 6

Compartir en círculo: "¿Qué te gustó hacer hoy?" y "¿Qué aprendiste?"

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Revisión de la semana con un cuento corto y ilustrado sobre un niño que aprende su nombre.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre los nombres?" con ayuda de los dibujos y actividades realizadas.

Desarrollo — Actividad 3

Elaboración de un cartel colectivo: "Nuestro cartel de nombres" — cada niño pega su dibujo y su nombre en un cartel grande.

Desarrollo — Actividad 4

Juego final: "Buscar mi nombre" en un mural con todos los nombres y dibujos, en movimiento y exploración.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: "¿Qué fue lo que más te gustó?"

Cierre — Actividad 6

Cantar juntos la canción de la semana y despedida con un símbolo que represente a cada niño, como un pequeño dibujo o figura.

Cierre — Actividad 7

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