Planeacion Planeación Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Contando con Animales por Fases Metodológicas

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Planeación** | **Identificación** | - Conversación guiada sobre animales que conocen y usan en su vida diaria. <br>- Observación de imágenes y juguetes de animales para que expresen qué animales conocen y qué hacen. <br>- Dialogar sobre qué significa contar y por qué es importante. |

Actividad 4: | | **Recuperación** | - Juego sensorial con figuras de animales: tocar, oler, escuchar sonidos de animales (pájaros, perros, vacas). <br>- Juego de clasificación: separar animales por tamaño, color o tipo (de granja, de selva). <br>- Cantar canciones o rimas relacionadas con animales y números. |

Actividad 5: | | **Planificación** | - Dibujar en equipos animales que quieren contar y nombrar los pasos para hacerlo. <br>- Uso de tarjetas con dibujos para planear quién ayuda a contar y qué herramientas usarán (fotos, dedos, juguetes). |

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | **Exploración sensorial y motriz** | - Juego con animales de peluche: contar cuántos hay, moverlos en diferentes formas (arriba, abajo, en fila). <br>- Crear ríos o caminos con cinta en el piso, colocando animales para que los niños los sigan y cuenten en movimiento. <br>- Uso de fichas de animales y números para ordenar y agrupar. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | **Manipulación y expresión creativa** | - Construir con bloques o materiales reciclados un hábitat de animales y contar cuántos animales caben. <br>- Dibujar animales y usar colores para decorar y expresar lo que aprendieron. <br>- Representar en cuerpo y movimiento diferentes animales y contar cuántos movimientos hacen. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | **Observación de avances** | - Mostrar los trabajos y actividades a los compañeros y preguntar qué animales contaron y qué aprendieron. <br>- Observar cómo usan los dedos o fichas para contar y si relacionan los números con la cantidad. |

Actividad 6: | **Corrección** | **Ajustes y apoyo** | - Reforzar el conteo en juegos con apoyo visual y manipulación de objetos. <br>- Repetir actividades con diferentes animales para afianzar el conteo y la relación número-cantidad. |

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | **Juego de roles y dramatización** | - Crear pequeñas historias o dramatizaciones con animales y números, como una granja donde deben contar los animales que llegan o salen. <br>- Juego simbólico con disfraces o títeres de animales para representar diferentes situaciones de conteo. |

Actividad 4: | **Difusión** | **Compartir lo aprendido** | - Exposición de dibujos y figuras de animales con números. <br>- Presentar un pequeño canto o canción creada entre todos sobre animales y números. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | **Reflexión guiada** | - Preguntar a los niños qué animales les gustaron más y cómo ayudaron a contar. <br>- Escuchar qué aprendieron sobre la relación entre los animales y los números. |

Actividad 6: | **Avances** | **Celebración y nuevas ideas** | - Celebrar con un mural colectivo de animales y números. <br>- Invitar a otros niños o familias a ver lo que hicieron y aprender más sobre animales y conteo. |

Actividad 7: ---

---