Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: ¡Aprende a cuidar el agua de forma divertida y educativa!

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |

Actividad 2: |------------------|---------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Actividad 3: | **Identificación** | Reconociendo nuestro entorno | - Caminata sensorial por el aula y el patio para observar y escuchar sonidos relacionados con el agua. <br>- Conversación guiada con imágenes ilustrativas sobre lugares donde encontramos agua (ríos, llaves, charcos). <br>- Preguntas sencillas: "¿Para qué usas el agua en casa o en la escuela?" <br>- Dibujar en grupo un lugar donde vean agua, usando crayones y papel grande. (Fuente: Libro, Pág. X) |

Actividad 4: | **Recuperación** | Explorando conocimientos previos | - Juego sensorial con agua y otros materiales: en una cubeta, sentir agua con las manos, gotas de agua con esponjas, y otros objetos (flores, arena). <br>- Cantar juntos la canción "El agua, el agua", para activar conocimientos previos y emociones. <br>- Juego de imitación: imitar con movimientos cómo fluye el agua o cómo cae de la llave. |

Actividad 5: | **Planificación** | Decidiendo qué haremos | - Uso de tarjetas con dibujos (agua, río, vaso, gota) para que los niños seleccionen qué actividades les gustaría hacer. <br>- Conversar en círculo sobre quién quiere cuidar el agua, quién puede ayudar, qué podemos hacer en equipo. <br>- Dibujar o montar un collage con imágenes que representen las actividades futuras (recoger agua, limpiar, cuidar). |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |

Actividad 2: |---------------------|---------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Explorando el agua y su entorno | - Juego de rol con botellas de plástico, tazas, y cubetas para explorar cómo se llena, vacía y se mueve el agua. <br>- Actividad sensorial: sentir diferentes temperaturas de agua con las manos (fría, tibia). <br>- Estaciones de juego libre con recipientes, arena, piedras y agua, para experimentar y manipular. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | Creando y expresando | - Pintar con agua y brochas sobre papel oscuro para ver cómo desaparece, promoviendo la exploración sensorial. <br>- Construir una maqueta simple del ciclo del agua con materiales reciclados: botellas, papel, plastilina. <br>- Cantar y bailar la canción "El agua, el agua", relacionando movimiento con el contenido (Fuente: Libro, Pág. X).<br>- Dramatización con títeres sobre el cuidado del agua. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Observando avances | - Observar y comentar en grupo qué cambios notaron en sus actividades. <br>- Mostrar las construcciones y dibujos, y decir qué aprendieron sobre el agua. <br>- Preguntar: "¿Qué te gustó hacer?", "¿Qué aprendiste sobre el agua?" |

Actividad 6: | **Corrección** | Ajustando y reforzando | - Repetir actividades que les hayan resultado divertidas y significativas. <br>- Dialogar sobre cómo podemos cuidar más el agua en casa y en la escuela. <br>- Sugerir pequeñas acciones, como cerrar la llave mientras se cepillan los dientes. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |

Actividad 2: |---------------------|---------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

Actividad 3: | **Integración** | Compartiendo lo aprendido | - Crear un mural colectivo con dibujos, recortes y pintura sobre el ciclo del agua y su cuidado. <br>- Montar una pequeña obra con títeres o dramatizaciones, en la que los niños expliquen cómo cuidan el agua. |

Actividad 4: | **Difusión** | Compartiendo con otros | - Presentar a la comunidad escolar el mural y las obras hechas por los niños. <br>- Cantar en grupo la canción del cuidado del agua en una pequeña ceremonia o reunión. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexionando y sintiendo | - Preguntar: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste hoy?". <br>- Escuchar y valorar las opiniones de los niños sobre qué acciones pueden realizar en su casa para cuidar el agua. |

Actividad 6: | **Avances** | Celebrando logros | - Realizar una pequeña exposición con las maquetas y dibujos. <br>- Reconocer el esfuerzo de cada niño con una tarjeta o certificado simbólico. <br>- Planear nuevas actividades para seguir cuidando el agua en la comunidad. |

Actividad 7: ---

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