Planeación Didáctica para Mejorar la Convivencia en el Aula de Educación Primaria

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Identificación** | Detectando la convivencia | - Charla grupal sobre qué significa convivir bien en la escuela y en el aula.<br>- Pregunta: ¿Qué situaciones nos hacen sentir bien o mal con nuestros compañeros? |

Actividad 4: | **Recuperación** | Conocimientos previos | - Juego de "¿Qué sé de la convivencia?" con tarjetas: cada niño comparte una idea o experiencia previa.<br>- Mapa conceptual grupal en cartel sobre reglas de buena convivencia. |

Actividad 5: | **Planificación** | Diseñando nuestro plan | - En grupos, definir qué acciones realizaremos para mejorar la convivencia.<br>- Asignar roles: mediadores, registradores, portavoces.<br>- Crear un calendario de actividades y compromisos. |

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Primer paso hacia la convivencia | - Juego de roles: simular conversaciones respetuosas y acuerdos usando instrucciones claras.<br>- Visualización de un video corto sobre respeto y colaboración. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | Creando acuerdos y textos instruccionales | - Elaborar juntos un "Reglamento de convivencia" en forma de cartel.<br>- Crear instrucciones para un juego cooperativo, usando ejemplos de textos instructivos (Fuente: Libro, Pág. X).<br>- Taller manipulativo: escribir y decorar instrucciones con tarjetas y dibujos. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Evaluando avances | - Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?<br>- Lista de cotejo para que cada niño señale en qué ha mejorado su comportamiento. |

Actividad 6: | **Corrección** | Ajustando acciones | - Revisión de las reglas y acuerdos, haciendo ajustes si es necesario.<br>- Discusión en grupo sobre dificultades y soluciones. |

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | Poniendo en práctica lo aprendido | - Organizar un "Día de la convivencia" con actividades lúdicas y colaborativas.<br>- Crear un mural con frases y dibujos que reflejen el respeto y la inclusión. |

Actividad 4: | **Difusión** | Compartiendo con la comunidad escolar | - Presentar en asamblea un teatro breve o dramatización sobre la importancia de respetar instrucciones y convivir bien.<br>- Elaborar un cartel o folleto en equipo para la comunidad escolar. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexión sobre el proceso | - Ronda de preguntas: ¿Qué funcionó? ¿Qué podemos mejorar?<br>- Registro de aprendizajes en un diario de aula. |

Actividad 6: | **Avances** | Evaluación final del proyecto | - Autoevaluación con rúbrica sencilla: ¿Con qué nivel de respeto y colaboración me siento? ¿Qué puedo seguir mejorando?<br>- Coevaluación en parejas: intercambiar opiniones sobre el desempeño de cada uno. |

Actividad 7: ---

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