Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Servidores Públicos en Quincena (10 Días) | Actividades Educativas y Aprendizaje Divertido

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Se lee un cuento sencillo sobre un policía que ayuda a la comunidad, usando títeres o imágenes grandes para captar la atención y activar emociones.

Inicio — Actividad 2

Pregunta abierta: ¿Qué hace el policía para ayudarnos? ¿Cómo se siente cuando ayuda a alguien?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: Los niños imitan a policías usando disfraces y actúan en un circuito de "rescate" con obstáculos suaves, promoviendo movimiento y expresión emocional.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujo libre: Cada niño dibuja a un policía ayudando en una situación, expresando lo que sienten y piensan.

Cierre — Actividad 5

Compartir en círculo: Los niños muestran sus dibujos y explican qué hizo su policía en la historia.

Cierre — Actividad 6

Reflexión guiada: Se conversa sobre cómo los policías cuidan de todos en la comunidad y por qué es importante valorarlos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción y movimiento: Se canta una canción sobre el trabajo de los policías, acompañada de movimientos que representan acciones de ayuda y protección.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de recursos gráficos: Los niños utilizan recursos naturales (hojas, piedras, plastilina) para crear "medallas de agradecimiento" a los policías, simbolizando su reconocimiento y valoración.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de memoria: Cartas con imágenes de policías y escenas de ayuda, reforzando la identificación de sus funciones.

Cierre — Actividad 4

Exhibición: Se muestran las medallas y se explican las razones por las que los niños agradecen a los policías.

Cierre — Actividad 5

Diálogo final: ¿Qué más podemos hacer para ayudar a los policías o valorar su trabajo?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Charla en círculo: Se conversa sobre qué sabemos de los policías y qué nos gustaría aprender sobre su trabajo.

Desarrollo — Actividad 2

Visita virtual o invitación: Se invita a un policía para que cuente en palabras sencillas sus tareas, mostrando fotos o videos.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad sensorial: Los niños manipulan y exploran elementos relacionados con el trabajo policial (botas, gorra, linterna) en una caja sensorial.

Cierre — Actividad 4

Preguntas y respuestas: Los niños preguntan y el policía responde, fomentando la curiosidad y respeto.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: Escribir o dibujar una cosa que aprendieron sobre los policías.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de imitación: Los niños imitan cómo un policía ayuda a cruzar la calle o a una persona en peligro, usando señalización y movimientos.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un mural comunitario: Los niños dibujan escenas de ayuda y protección, vinculando sus saberes familiares y comunitarios.

Desarrollo — Actividad 3

Exploración sensorial: Se usan diferentes materiales (papel, tela, plastilina) para crear figuras de policías y personas ayudando.

Cierre — Actividad 4

Valoración en grupo: Cada niño comparte qué le gusta del trabajo policial y cómo puede colaborar.

Cierre — Actividad 5

Círculo de emociones: Expresar cómo se sienten al pensar en los policías que ayudan.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de seguimiento: Los niños siguen pistas en el patio para encontrar un "mensaje de agradecimiento" a los policías.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un cartel colectivo: En equipo, diseñan un cartel que diga "¡Gracias, policías!" decorado con dibujos y materiales reciclados.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de seguridad: Se representan acciones para mantenernos seguros en casa y en la comunidad, promoviendo las medidas preventivas.

Cierre — Actividad 4

Presentación del cartel: Se muestra y se explica el mensaje.

Cierre — Actividad 5

Diálogo final: Reflexión sobre la importancia de valorar a quienes cuidan de todos.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Respiración y relajación: Respiraciones profundas y ejercicios suaves mientras se conversa sobre quiénes más cuidan de nosotros en la comunidad.

Desarrollo — Actividad 2

Investigación en comunidad: Pequeñas entrevistas o diálogos con familiares y vecinos sobre quiénes ayudan y qué hacen.

Desarrollo — Actividad 3

Dibujo colaborativo: Se elaboran dibujos en grupo sobre las personas que ayudan en la comunidad, incluyendo policías, bomberos, médicos, etc.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo: Cada niño presenta su dibujo y explica quiénes son y qué hacen.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: ¿Por qué es importante que todos ayudemos y valoremos a quienes trabajan en la comunidad?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cuento dramatizado: Se representa una historia sencilla en la que diferentes personajes ayudan en una situación de riesgo (ejemplo: un niño que se cae y recibe ayuda).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: Los niños representan diferentes profesiones de ayuda, incluyendo policías, para entender sus funciones.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un mural: Cada niño aporta una figura o símbolo que represente a un servidor público y su ayuda.

Cierre — Actividad 4

Diálogo: ¿Qué aprendimos sobre las personas que ayudan en nuestra comunidad?

Cierre — Actividad 5

Reflexión emocional: Expresión de sentimientos respecto a la importancia de la colaboración.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canción sobre la seguridad y colaboración en comunidad.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad sensorial: Exploración de objetos relacionados con la seguridad (botas, cascos, señalización).

Desarrollo — Actividad 3

Juego de simulación: Situaciones simuladas donde los niños deciden qué hacer en casos de emergencias, siguiendo instrucciones sencillas.

Cierre — Actividad 4

Revisión en círculo: ¿Qué debemos hacer para estar seguros y ayudar a otros?

Cierre — Actividad 5

Dibujo libre: Cada niño dibuja una acción que puede hacer para ayudar en su comunidad.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Círculo de reconocimiento: Se reconocen las acciones positivas que cada niño ha realizado en su entorno.

Desarrollo — Actividad 2

Visita a la sala de recursos: Se muestran herramientas y objetos utilizados por servidores públicos, promoviendo la exploración y el conocimiento.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un "Diario de ayuda": Cada niño dibuja una acción que puede realizar para colaborar y cuidar a los demás en la comunidad.

Cierre — Actividad 4

Compartir: Presentación de los dibujos y acciones.

Cierre — Actividad 5

Reflexión final: ¿Cómo podemos ser ayudantes en nuestra comunidad?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de roles: Simulación de un día en la comunidad con diferentes personajes ayudando.

Desarrollo — Actividad 2

Elaboración de un mural colectivo: Con dibujos, recortes y materiales reciclados, representando a todos los servidores públicos y acciones de ayuda.

Desarrollo — Actividad 3

Cierre con reflexión: Se conversa sobre qué aprendieron y cómo valorarán y ayudarán en su comunidad.

Cierre — Actividad 4

Presentación final del mural.

Cierre — Actividad 5

Se agradece a todos los personajes que ayudan en la comunidad y se motiva a seguir colaborando.

Cierre — Actividad 6

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