Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Actividades y Estrategias para el Regreso de Vacaciones (Quincenal 10 Días)

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Narrar una historia sencilla sobre un niño o niña en vacaciones, usando sonidos, gestos y objetos (por ejemplo, con conchas, hojas o juguetes relacionados con viajes y playa).

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: "¿Qué emociones sienten cuando estamos en vacaciones?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de dramatización: Los niños recrean escenas de vacaciones, como ir a la playa, montar en bicicleta o visitar un parque, usando disfraces y objetos de la comunidad.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujar emociones: Cada niño dibuja en una hoja una emoción que sintió en sus vacaciones, acompañada de un símbolo o color que la represente.

Cierre — Actividad 5

Comparte en círculo: Los niños muestran sus dibujos y dicen una frase o palabra que describa su emoción.

Cierre — Actividad 6

Cantar una canción sobre vacaciones y emociones, usando gestos que expresen felicidad, sorpresa o calma.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de sonidos: Los niños imitan sonidos que escucharon en sus vacaciones (pájaros, olas, autos).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué sonidos te gustaron más?"

Desarrollo — Actividad 3

Exploración sensorial: Uso de materiales como arena, agua y hojas para que los niños revuelvan, manipulen y expresen qué sienten.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de un mural colectivo: Con recortes de revistas o dibujos propios, representan sus lugares favoritos de vacaciones.

Cierre — Actividad 5

Narración grupal: En círculo, cada niño comparte una pequeña historia inventada sobre un día en vacaciones, usando gestos y palabras sencillas.

Cierre — Actividad 6

Respiración relajante: Juego de respiración con globos o burbujas para calmarse y cerrar la actividad.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Presentación de objetos: Cada niño trae un objeto que use en sus vacaciones, comparte qué es y para qué sirve.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué te gusta hacer en vacaciones?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: Los niños simulan ser turistas o viajeros que cuentan sus aventuras usando los objetos.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de un mapa sensorial: Dibujo colectivo de un mapa de las vacaciones, usando texturas y colores.

Cierre — Actividad 5

Círculo de emociones: Cada niño dice qué emoción sintió en su aventura favorita.

Cierre — Actividad 6

Canción sobre viajes y emociones, acompañada de movimientos y gestos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de historias: La maestra narra una breve historia inventada sobre un paseo en bicicleta o en barco.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué te gustaría hacer en vacaciones?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de narración: Los niños inventan y cuentan una pequeña historia sobre una aventura en vacaciones, usando títeres o dibujos.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de un libro colectivo: Cada niño dibuja una parte de su historia y la comparte con el grupo.

Cierre — Actividad 5

Presentación del libro: Los niños muestran su página y la leen en voz alta.

Cierre — Actividad 6

Canción de despedida con movimientos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de emociones: Breve actividad para identificar emociones con tarjetas (feliz, triste, sorprendido, calmado).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué emociones sentiste en tus vacaciones?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de dramatización con disfraces: Recrear escenas felices o sorprendentes de vacaciones.

Desarrollo — Actividad 4

Elaboración de una caja de recuerdos: Cada niño trae un objeto que le recuerde sus vacaciones y lo comparte con el grupo.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: Compartir qué aprendieron sobre sus emociones y aventuras.

Cierre — Actividad 6

Canción final sobre vacaciones y emociones, con movimientos.

Cierre — Actividad 7

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Introducción a la narración: Mostrar un cuento simple inventado por la maestra, señalando los momentos clave (inicio, desarrollo, final).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué historia te gustaría inventar hoy?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de creación colectiva: En círculo, cada niño aporta una idea para una historia de vacaciones, formando una narración grupal.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujo colaborativo: Ilustran en grande la historia inventada.

Cierre — Actividad 5

Cuento narrado por los niños: La maestra lee la historia completa, usando gestos y voces diferentes.

Cierre — Actividad 6

Canción de cierre sobre contar historias y la comunidad.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Recordar la historia del día anterior con preguntas guiadas.

Inicio — Actividad 2

Actividad motriz: Juegos de movimiento que representen escenas de la historia (caminar, saltar, señalar).

Desarrollo — Actividad 3

Inventar personajes: Cada niño crea y comparte un personaje de su historia (ejemplo: un pato, una niña, un árbol).

Desarrollo — Actividad 4

Dramatización: Representan en pequeños grupos las escenas inventadas, usando disfraces y objetos.

Cierre — Actividad 5

Compartir en círculo: Los niños cuentan qué personaje les gustó y por qué.

Cierre — Actividad 6

Cantar una canción relacionada con narrar y jugar.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Presentación de un títere que "cuenta" una historia.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿De qué te gustaría que hablara tu historia?"

Desarrollo — Actividad 3

Creación de historias cortas: Los niños usan títeres o muñecos para inventar relatos en pequeños grupos.

Desarrollo — Actividad 4

Uso de materiales sensoriales para ilustrar personajes y escenarios (arena, telas, hojas).

Cierre — Actividad 5

Presentación oral: Cada grupo comparte su historia con el resto.

Cierre — Actividad 6

Cierre con una canción sobre contar y escuchar historias en comunidad.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Juego de imitación: Los niños imitan personajes de historias pasadas.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué te gustaría que pase en la historia?"

Desarrollo — Actividad 3

Escritura sensorial: Ayudados por la maestra, dibujan o dictan una historia inventada sobre vacaciones.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de un mural: Cada niño aporta una parte de la historia en un mural grupal.

Cierre — Actividad 5

Narración en círculo: La maestra lee toda la historia del mural.

Cierre — Actividad 6

Canción o rima final sobre historias y comunidad.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron creando historias?

Inicio — Actividad 2

Actividad de movimiento: Juegos de dramatización libre con las historias inventadas.

Desarrollo — Actividad 3

Preparación de una pequeña obra de teatro basada en las historias inventadas.

Desarrollo — Actividad 4

Practican movimientos y voces para representarla en el cierre del proyecto.

Cierre — Actividad 5

Presentación final: Los niños representan su obra para otros grupos y familiares.

Cierre — Actividad 6

Celebración con música y baile comunitario.

Cierre — Actividad 7

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