Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Plantas y Naturaleza por Fases Metodológicas

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 3 años** |

Actividad 2: | --- | --- | --- |

Actividad 3: | **Identificación** | Explorando mi entorno natural | - **Observación guiada:** Paseo cortito en la comunidad o jardín cercano, invitando a los niños a señalar plantas, flores, hojas, insectos y pequeños animales, usando sus sentidos. <br>- **Diálogo sencillo:** Preguntar “¿Qué ven?” y “¿Qué sienten?” para que expresen sus ideas con palabras, gestos o señas. |

Actividad 4: | **Recuperación** | Juegos sensoriales con plantas y tierra | - **Jugar con tierra, agua y hojas:** Sentir diferentes texturas con las manos, oler flores, escuchar sonidos de hojas moviéndose al viento. <br>- **Cuento sensorial:** Escuchar y tocar elementos naturales, relacionando las historias con su entorno. |

Actividad 5: | **Planificación** | Decidiendo qué aprenderemos | - **Dibujo colectivo:** Con ayuda del docente, los niños dibujan una planta o flor que les guste, usando colores y formas. <br>- **Selección de roles:** A través de símbolos, escogen qué plantas o animales explorarán, y qué actividades harán primero. |

Actividad 6: ---

---

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 3 años** |

Actividad 2: | --- | --- | --- |

Actividad 3: | **Acercamiento** | Explorando plantas y elementos naturales | - **Recorrido sensorial:** Tocar, oler, escuchar y observar diferentes plantas, semillas, tierra y agua en su entorno cercano. <br>- **Juegos de movimiento:** Imitar el movimiento de plantas, raíces, hojas y animales que viven en ellas. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | Crear y expresar lo que aprendemos | - **Manipulación creativa:** Plantar semillas en pequeños vasos o huacales, tocando tierra y colocando semillas. <br>- **Arte natural:** Hacer collages con hojas, semillas y flores, pegando en papeles grandes. <br>- **Juego simbólico:** Representar en dramatizaciones cómo crecen las plantas o cómo los animales interactúan con ellas. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Observar los avances | - **Ronda de observación:** Los niños muestran sus collages o plantas en crecimiento. <br>- **Comentarios sencillos:** El docente ayuda a que expresen qué han aprendido, usando palabras o señas. |

Actividad 6: | **Corrección** | Ajustar actividades | - **Refuerzo positivo:** Celebrar los pequeños logros, reforzando el interés y la exploración. <br>- **Acompañamiento:** Ayudar a los niños que tienen dudas o dificultades en las actividades. |

Actividad 7: ---

---

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 3 años** |

Actividad 2: | --- | --- | --- |

Actividad 3: | **Integración** | Uniendo lo aprendido | - **Juego de roles:** Crear una pequeña feria o exposición en la que los niños compartan sus plantas, collages y conocimientos con otros compañeros y familiares. <br>- **Cantar y bailar:** Canciones sencillas sobre plantas y naturaleza, acompañadas de movimientos. |

Actividad 4: | **Difusión** | Compartiendo lo que descubrimos | - **Presentación en círculo:** Los niños muestran sus trabajos y dicen alguna palabra o signo sobre lo que aprendieron. <br>- **Fotos y videos:** Registrar las actividades para compartir con la comunidad escolar y familiar. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexión y valoración | - **Diálogo guiado:** Preguntar qué les gustó más y qué aprendieron, usando palabras o gestos. <br>- **Dibujo libre:** Expresar en un dibujo lo que más disfrutaron del proyecto. |

Actividad 6: | **Avances** | Celebrando logros | - **Fiesta de plantas:** Plantar todos juntos en un espacio del aula o comunidad, cuidando las plantas en equipo. <br>- **Reconocimiento:** Felicitar a los niños por su esfuerzo y descubrimientos. |

Actividad 7: ---

---