Planeacion Didáctica mensual para Segundo Grado de Preescolar: actividades educativas, propuestas creativas y recursos para 20 días

Actividad 1: **Enfoque:** Identificación y reconocimiento de nombres propios y de compañeros a través de actividades sensoriales y gráficas.

Enfoque: Identificación y reconocimiento de nombres propios y de compañeros a través de actividades sensoriales y gráficas.

Actividad 1: **Inicio:** Cantar una canción sobre los nombres y presentar la actividad “Mi nombre en mi mano”, donde cada niño toca y dice su nombre.

Inicio: Cantar una canción sobre los nombres y presentar la actividad “Mi nombre en mi mano”, donde cada niño toca y dice su nombre.

Actividad 2: **Desarrollo:** Explorar letras con letras móviles, formando su nombre en diferentes materiales (arena, plastilina).

Desarrollo: Explorar letras con letras móviles, formando su nombre en diferentes materiales (arena, plastilina).

Actividad 3: **Cierre:** Compartir en círculo quiénes formaron su nombre y qué sintieron.

Cierre: Compartir en círculo quiénes formaron su nombre y qué sintieron.

Actividad 1: **Inicio:** Observar y escuchar cuentos cortos sobre amigos y nombres.

Inicio: Observar y escuchar cuentos cortos sobre amigos y nombres.

Actividad 2: **Desarrollo:** Dibujar en una hoja su nombre y decorar con colores y texturas diferentes.

Desarrollo: Dibujar en una hoja su nombre y decorar con colores y texturas diferentes.

Actividad 3: **Cierre:** Mostrar su dibujo y decir su nombre en voz alta.

Cierre: Mostrar su dibujo y decir su nombre en voz alta.

Actividad 1: **Inicio:** Juego de imitación: copiar su nombre en el aire con el cuerpo, usando movimientos amplios.

Inicio: Juego de imitación: copiar su nombre en el aire con el cuerpo, usando movimientos amplios.

Actividad 2: **Desarrollo:** Copiar su nombre en fichas grandes con lápices gruesos, ayudados por el maestro.

Desarrollo: Copiar su nombre en fichas grandes con lápices gruesos, ayudados por el maestro.

Actividad 3: **Cierre:** Colocar su ficha en un mural de nombres de la clase.

Cierre: Colocar su ficha en un mural de nombres de la clase.

Actividad 1: **Inicio:** Escuchar y repetir nombres de compañeros al escuchar sus nombres en una lista.

Inicio: Escuchar y repetir nombres de compañeros al escuchar sus nombres en una lista.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un mural con fotos y nombres de todos los niños, que puedan señalar y nombrar a sus amigos.

Desarrollo: Crear un mural con fotos y nombres de todos los niños, que puedan señalar y nombrar a sus amigos.

Actividad 3: **Cierre:** Conversar sobre cómo se sienten al ver sus nombres y fotos.

Cierre: Conversar sobre cómo se sienten al ver sus nombres y fotos.

Actividad 1: **Inicio:** Juego sensorial con letras en diferentes texturas (tela, plastilina, papel).

Inicio: Juego sensorial con letras en diferentes texturas (tela, plastilina, papel).

Actividad 2: **Desarrollo:** Identificar y tocar letras del nombre propio y de algunos amigos.

Desarrollo: Identificar y tocar letras del nombre propio y de algunos amigos.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión grupal sobre lo aprendido y qué les gusta más de sus nombres.

Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y qué les gusta más de sus nombres.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Desarrollo del movimiento y control para el trazo y copiado de letras y nombres.

Enfoque: Desarrollo del movimiento y control para el trazo y copiado de letras y nombres.

Actividad 1: **Inicio:** Cantar canciones sobre el trazo y los movimientos de las manos.

Inicio: Cantar canciones sobre el trazo y los movimientos de las manos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juegos con dedos y manos: hacer círculos, líneas y zigzag en arena y con plastilina.

Desarrollo: Juegos con dedos y manos: hacer círculos, líneas y zigzag en arena y con plastilina.

Actividad 3: **Cierre:** Mostrar los movimientos hechos y comentarlos en grupo.

Cierre: Mostrar los movimientos hechos y comentarlos en grupo.

Actividad 1: **Inicio:** Presentar fichas con letras grandes y pedir que imiten los trazos con el dedo.

Inicio: Presentar fichas con letras grandes y pedir que imiten los trazos con el dedo.

Actividad 2: **Desarrollo:** Trazo en hojas con lápices gruesos, primero con modelos, después libre.

Desarrollo: Trazo en hojas con lápices gruesos, primero con modelos, después libre.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir sus trazos y sentir cómo se sienten con la escritura.

Cierre: Compartir sus trazos y sentir cómo se sienten con la escritura.

Actividad 1: **Inicio:** Juego de “seguir la línea”: recorrer caminos de colores en cartulina.

Inicio: Juego de “seguir la línea”: recorrer caminos de colores en cartulina.

Actividad 2: **Desarrollo:** Copiar letras y nombres en hojas, con apoyo y guía del maestro.

Desarrollo: Copiar letras y nombres en hojas, con apoyo y guía del maestro.

Actividad 3: **Cierre:** Colocar sus trabajos en un mural de “Mis primeros trazos”.

Cierre: Colocar sus trabajos en un mural de “Mis primeros trazos”.

Actividad 1: **Inicio:** Historia sensorial: “El viaje de la letra” con objetos y sonidos.

Inicio: Historia sensorial: “El viaje de la letra” con objetos y sonidos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear letras con diferentes materiales (cinta, plastilina, papel).

Desarrollo: Crear letras con diferentes materiales (cinta, plastilina, papel).

Actividad 3: **Cierre:** Mostrar sus letras y decir qué aprendieron.

Cierre: Mostrar sus letras y decir qué aprendieron.

Actividad 1: **Inicio:** Ronda de reconocimiento: ¿Qué letras conoces?

Inicio: Ronda de reconocimiento: ¿Qué letras conoces?

Actividad 2: **Desarrollo:** Juegos con tarjetas de letras y nombres, identificando y formando palabras cortas.

Desarrollo: Juegos con tarjetas de letras y nombres, identificando y formando palabras cortas.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión grupal sobre la importancia de las letras.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las letras.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Consolidar la identificación, copia y escritura del propio nombre y algunos de los compañeros.

Enfoque: Consolidar la identificación, copia y escritura del propio nombre y algunos de los compañeros.

Actividad 1: **Inicio:** Narración de una historia sobre un “Árbol de Nombres” que crece con los nombres de todos.

Inicio: Narración de una historia sobre un “Árbol de Nombres” que crece con los nombres de todos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Escribir su nombre en cartulina y decorarlo.

Desarrollo: Escribir su nombre en cartulina y decorarlo.

Actividad 3: **Cierre:** Colocar su nombre en el árbol y comentarlo.

Cierre: Colocar su nombre en el árbol y comentarlo.

Actividad 1: **Inicio:** Juego de memoria con tarjetas de nombres y fotos.

Inicio: Juego de memoria con tarjetas de nombres y fotos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Copiar los nombres de amigos en fichas pequeñas ayudados por el maestro.

Desarrollo: Copiar los nombres de amigos en fichas pequeñas ayudados por el maestro.

Actividad 3: **Cierre:** Organizar los nombres en orden alfabético simple.

Cierre: Organizar los nombres en orden alfabético simple.

Actividad 1: **Inicio:** Cantar y mover el cuerpo siguiendo las letras del nombre.

Inicio: Cantar y mover el cuerpo siguiendo las letras del nombre.

Actividad 2: **Desarrollo:** Practicar la escritura en diferentes soportes: pizarras, papel, tela.

Desarrollo: Practicar la escritura en diferentes soportes: pizarras, papel, tela.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir cómo lograron escribir su nombre.

Cierre: Compartir cómo lograron escribir su nombre.

Actividad 1: **Inicio:** Juego sensorial con nombres en diferentes materiales.

Inicio: Juego sensorial con nombres en diferentes materiales.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un mural con los nombres escritos y decorados por cada niño.

Desarrollo: Crear un mural con los nombres escritos y decorados por cada niño.

Actividad 3: **Cierre:** Presentar su nombre y expresar cómo se sienten al escribirlo.

Cierre: Presentar su nombre y expresar cómo se sienten al escribirlo.

Actividad 1: **Inicio:** Cuento sobre un personaje que busca su nombre y sus amigos.

Inicio: Cuento sobre un personaje que busca su nombre y sus amigos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Escribir en fichas o etiquetas los nombres de los niños que hayan aprendido, con ayuda.

Desarrollo: Escribir en fichas o etiquetas los nombres de los niños que hayan aprendido, con ayuda.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir y decidir quiénes quieren practicar más en su cuaderno.

Cierre: Compartir y decidir quiénes quieren practicar más en su cuaderno.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Consolidar habilidades y celebrar el conocimiento del nombre propio y de los amigos, promoviendo la inclusión y las expresiones artísticas.

Enfoque: Consolidar habilidades y celebrar el conocimiento del nombre propio y de los amigos, promoviendo la inclusión y las expresiones artísticas.

Actividad 1: **Inicio:** Resumen en canciones y cuentos de lo aprendido.

Inicio: Resumen en canciones y cuentos de lo aprendido.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear una “Galería de Nombres” con dibujos, nombres y fotos de la clase.

Desarrollo: Crear una “Galería de Nombres” con dibujos, nombres y fotos de la clase.

Actividad 3: **Cierre:** Visitar la galería y comentar.

Cierre: Visitar la galería y comentar.

Actividad 1: **Inicio:** Juego de “El nombre escondido”: buscar nombres en el aula.

Inicio: Juego de “El nombre escondido”: buscar nombres en el aula.

Actividad 2: **Desarrollo:** Hacer un mural colectivo con los nombres escritos y decorados por todos.

Desarrollo: Hacer un mural colectivo con los nombres escritos y decorados por todos.

Actividad 3: **Cierre:** Celebración compartiendo una canción y reconocimiento a cada niño.

Cierre: Celebración compartiendo una canción y reconocimiento a cada niño.

Actividad 1: **Inicio:** Historias y relatos sobre la amistad y los nombres.

Inicio: Historias y relatos sobre la amistad y los nombres.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un dibujo colectivo de amigos, incluyendo los nombres.

Desarrollo: Crear un dibujo colectivo de amigos, incluyendo los nombres.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir y comentar el dibujo.

Cierre: Compartir y comentar el dibujo.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de los trabajos realizados durante el mes.

Inicio: Presentación de los trabajos realizados durante el mes.

Actividad 2: **Desarrollo:** Cada niño muestra y dice una frase sobre su nombre y lo que aprendió.

Desarrollo: Cada niño muestra y dice una frase sobre su nombre y lo que aprendió.

Actividad 3: **Cierre:** Agradecimiento y reflexión grupal.

Cierre: Agradecimiento y reflexión grupal.

Actividad 1: **Inicio:** Fiesta de los nombres: todos traen un objeto que represente su nombre.

Inicio: Fiesta de los nombres: todos traen un objeto que represente su nombre.

Actividad 2: **Desarrollo:** Exhibición final y reconocimiento a cada niño por sus logros.

Desarrollo: Exhibición final y reconocimiento a cada niño por sus logros.

Actividad 3: **Cierre:** Cierre con una canción grupal y entrega de diplomas simbólicos.

Cierre: Cierre con una canción grupal y entrega de diplomas simbólicos.

Actividad 4: ---

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