Planeacion Didáctica de Salud y Alimentación para Segundo Grado de Preescolar | Actividades Quincenales y Recursos Educativos

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cantar una canción pegajosa sobre lavarse las manos (ejemplo: "Manitos limpias, manos felices").

Inicio — Actividad 2

Conversar con los niños sobre cuándo y por qué se deben lavar las manos y cuidar la alimentación.

Inicio — Actividad 3

Mostrar imágenes de niños lavándose las manos y comiendo frutas.

Desarrollo — Actividad 4

Juego sensorial: "Lavado mágico", en el que cada niño simula lavarse las manos con agua de plastilina, jabón de espuma y toallas de papel.

Desarrollo — Actividad 5

Crear un mural colectivo con dibujos de alimentos saludables y menos saludables, explorando colores y texturas.

Desarrollo — Actividad 6

Realizar una ronda de imitación: los niños imitan cómo se debe lavar las manos correctamente, con ayuda del docente.

Cierre — Actividad 7

Repetir la canción del inicio y reflexionar: "¿Qué aprendimos hoy para estar limpios y sanos?"

Cierre — Actividad 8

Invitar a los niños a compartir qué fruta o verdura les gusta más y por qué.

Cierre — Actividad 9

---

Inicio — Actividad 1

Juego de preguntas simples: "¿Qué comes en tu casa?" y "¿Cómo te cuidas?"

Inicio — Actividad 2

Mostrar diferentes utensilios y alimentos y preguntar si son saludables o no.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad de dramatización: Cada niño representa que va a comer un alimento saludable y después se lava las manos. Uso de disfraces y accesorios.

Desarrollo — Actividad 4

Elaborar una guía visual sencilla de pasos para lavarse las manos y comer sanamente, con dibujos grandes y coloridos.

Cierre — Actividad 5

Canción de higiene y alimentación.

Cierre — Actividad 6

Breve ronda de respiración profunda y relajación, reforzando la idea de sentirse bien al cuidarse.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Presentación de una historia sencilla sobre un niño que aprende a lavarse las manos y comer frutas.

Inicio — Actividad 2

Preguntar a los niños qué les gustó de la historia.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial con "manitas sucias" (arena, agua, jabón de espuma) y "manitas limpias" (toallas, agua y jabón).

Desarrollo — Actividad 4

Crear una "rueda de hábitos saludables" con dibujos y palabras clave: lavar, comer frutas, beber agua.

Cierre — Actividad 5

Juego de imitación: los niños repiten secuencias de higiene y alimentación.

Cierre — Actividad 6

Reflexión grupal sobre lo que aprendieron.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Presentar un cuento corto sobre un personaje que cuida su higiene y su alimentación.

Inicio — Actividad 2

Preguntas dirigidas para activar conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: en estaciones, los niños practican lavarse las manos y elegir alimentos saludables en un "supermercado" de juguete.

Desarrollo — Actividad 4

Crear una coreografía sencilla sobre lavarse las manos y comer saludable.

Cierre — Actividad 5

Presentar la coreografía para toda la clase.

Cierre — Actividad 6

Compartir qué alimentos les gustaría comer y cómo se sienten al estar limpios.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Canción y baile sobre higiene y alimentos sanos.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué podemos hacer todos los días para estar sanos?"

Desarrollo — Actividad 3

Pintura con dedos: crear un mural colectivo con huellas que representan manos limpias.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de memoria con tarjetas de alimentos saludables y no saludables.

Cierre — Actividad 5

Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos esta semana para cuidar nuestro cuerpo?"

Cierre — Actividad 6

Exhibir el mural en el aula.

Cierre — Actividad 7

---

Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Cantar la canción favorita sobre higiene y alimentación.

Inicio — Actividad 2

Preguntar qué cosas nuevas aprendieron la semana pasada.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de "Simón dice" con instrucciones relacionadas a lavarse las manos, comer frutas y beber agua.

Desarrollo — Actividad 4

Elaboración de un "cartel de hábitos saludables" con dibujos y palabras.

Cierre — Actividad 5

Compartir en voz alta qué hábito les gustó más aprender.

Cierre — Actividad 6

Repetir la canción para reforzar el aprendizaje.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Presentar un títere que necesita ayuda para lavarse las manos y comer bien.

Inicio — Actividad 2

Preguntar qué debe hacer el títere.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de "caminar en línea recta" mientras imitan lavarse las manos y comer frutas, con música de fondo.

Desarrollo — Actividad 4

Construcción colectiva de una secuencia visual de pasos para una rutina saludable.

Cierre — Actividad 5

Mostrar y repetir la secuencia creada.

Cierre — Actividad 6

Breve conversación sobre cómo ayuda esto a estar sanos.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Cuento de un niño que se siente feliz y enérgico al seguir buenos hábitos.

Inicio — Actividad 2

Preguntas: "¿Qué le ayuda a sentirse así?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de "la cuerda saludable": saltar o caminar en círculo y nombrar hábitos saludables.

Desarrollo — Actividad 4

Crear una tarjeta o dibujo de su comida favorita saludable y explicar por qué.

Cierre — Actividad 5

Compartir los dibujos y reforzar la idea de sentirnos bien cuidándonos.

Cierre — Actividad 6

Respiración profunda y relajación.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Canción y movimiento sobre higiene y alimentación.

Inicio — Actividad 2

Preguntas: "¿Qué hacemos primero? ¿Lavarnos o comer?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de "la cuerda de hábitos": los niños pasan una pelota y dicen un hábito saludable al hacerlo.

Desarrollo — Actividad 4

Elaborar un mural con fotos o dibujos de los niños practicando hábitos saludables en casa y en la escuela.

Cierre — Actividad 5

Revisión del mural y comentarios.

Cierre — Actividad 6

Repetir la canción del inicio.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Juego libre con juguetes y objetos relacionados con higiene y comida.

Inicio — Actividad 2

Preguntar qué aprendieron y qué les gusta hacer para estar sanos.

Desarrollo — Actividad 3

Elaborar una "lista de hábitos saludables" en grupo, con dibujos y palabras sencillas.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de dramatización donde cada niño actúa lavándose y comiendo frutas.

Cierre — Actividad 5

Presentación del producto final: un mural colectivo con dibujos y frases sobre hábitos saludables.

Cierre — Actividad 6

Reflexión final en círculo: "¿Qué podemos hacer todos los días para estar sanos y felices?"

Cierre — Actividad 7

---