Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días
| Nombre del proyecto | Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días |
|---|---|
| Campo formativo | Lenguajes |
| Ejes articuladores | Pensamiento Crítico • Inclusión |
| Grado y grupo | 1° Preescolar |
| Fase | Fase 1 |
| Duración | 1 semana (5 sesiones) |
| Periodo | Ciclo Escolar 2025-2026 |
1.Propósito
Desarrollar aprendizajes significativos sobre el tema: Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días.
2.Situación problema
¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días?
Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días?
3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
Contenido:
Contenido curricular relacionado con: Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días
PDA:
Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeacion Didáctica de Navidad para Primer Grado de Preescolar: actividades divertidas y educativas en 10 días
| Campo formativo | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguajes |
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| Saberes y Pensamiento Científico |
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4.Ejes articuladores
5.Producto esperado
Descripción:
Una exposición colectiva en la que los niños muestran sus manualidades, pinturas, tarjetas, y su participación en las dramatizaciones y canciones relacionadas con la Navidad, la paz y los valores. Incluye fotos de los niños en actividades, sus propias palabras sobre lo aprendido y una pequeña presentación donde expresan qué significa para ellos la Navidad y la paz en su comunidad.
Criterios de evaluación:
Participación activa en actividades sensoriales, artísticas y dramatizadas.
Uso de gestos, movimientos y palabras sencillas para expresar ideas y emociones.
Demostración de comprensión de los valores navideños y de paz en sus acciones y palabras.
Creatividad y cuidado en las manualidades y pinturas.
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Adaptación al contexto:
Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.
6.Secuencia didáctica
SEMANA 1
Actividades de SEMANA 1 · 1 horaActividad 1: Actividad de SEMANA 1
Actividad de SEMANA 1
LUNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Cantar juntos una canción navideña sencilla, usando gestos y movimientos para activar su participación y conexión emocional (PDA: emplea gestos y movimientos).
Inicio — Actividad 2
Mostrar imágenes coloridas de adornos, árboles y personajes navideños, invitando a los niños a nombrar lo que ven, fomentando la apropiación cultural y vocabulario.
Desarrollo — Actividad 3
Juego sensorial: preparar una caja con objetos navideños (bolas, estrellas, cintas) y permitir que los niños las toquen, huelan y exploren, expresando qué sienten y piensan (PDA: usa sentidos para expresar necesidades y emociones).
Desarrollo — Actividad 4
Narración sencilla de una historia navideña con gestos y sonidos, incentivando la participación corporal y emocional.
Cierre — Actividad 5
Repetir la canción navideña, ahora con los niños imitando los gestos, reforzando la memoria y expresión corporal.
Cierre — Actividad 6
Preguntar qué les gustó más del cuento y los objetos, fomentando la reflexión y el lenguaje.
Cierre — Actividad 7
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MARTES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Revisión de la historia del día anterior, con preguntas simples sobre los personajes y valores que se mostraron.
Inicio — Actividad 2
Breve juego de imitación: imitar movimientos de animales o personajes navideños.
Desarrollo — Actividad 3
Crear una manualidad sencilla: hacer estrellas con papel brillante, usando sus dedos y manos, para fortalecer la motricidad fina y la relación con los símbolos navideños.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de roles: representar una pequeña "fiesta navideña" con disfraces y gestos, promoviendo la interacción social y la expresión de emociones.
Cierre — Actividad 5
Mostrar las estrellas hechas y compartir qué sienten al tenerlas en sus manos.
Cierre — Actividad 6
Canción breve para despedir, con movimientos suaves.
Cierre — Actividad 7
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MIÉRCOLES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Breve ronda para que compartan cómo celebran en su familia la Navidad, usando gestos y palabras simples.
Inicio — Actividad 2
Presentación de un cuento visual con imágenes de la historia de Navidad.
Desarrollo — Actividad 3
Juego sensorial con materiales como algodón (simular nieve), cintas y papel de colores, invitando a los niños a crear un paisaje navideño y describir lo que sienten.
Desarrollo — Actividad 4
Conversación guiada sobre valores como la amistad, la paz y la ayuda, usando gestos y palabras sencillas.
Cierre — Actividad 5
Mostrar las creaciones y expresar qué les gusta de la Navidad.
Cierre — Actividad 6
Cantar una canción de paz y amistad, reforzando valores.
Cierre — Actividad 7
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JUEVES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Actividad de respiración con globos (sin inflarlos): que sientan cómo se inflan y vacían, relacionando el aire con la alegría y la calma.
Inicio — Actividad 2
Revisión rápida de las manualidades y cuentos del día anterior.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de movimiento: imitar animales o personajes navideños en un circuito, promoviendo la motricidad gruesa.
Desarrollo — Actividad 4
Expresión artística: pintar con dedos o esponjas, creando escenas navideñas sencillas.
Cierre — Actividad 5
Compartir las obras y cómo se sienten al hacerlas.
Cierre — Actividad 6
Cantar otra canción navideña, con movimientos suaves.
Cierre — Actividad 7
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VIERNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Ronda de escucha activa: escuchar sonidos navideños (campanas, risas, música) y señalar qué escuchan.
Inicio — Actividad 2
Breve diálogo sobre lo que más les gusta de la Navidad.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de roles: representar un intercambio de regalos con gestos y palabras, promoviendo la empatía y la cultura de paz.
Desarrollo — Actividad 4
Creación de una "tarjeta navideña" con huellas de sus manos, para expresar cariño a su familia y amigos.
Cierre — Actividad 5
Compartir las tarjetas y decir qué desean para sus seres queridos.
Cierre — Actividad 6
Cierre con una canción de despedida y abrazos.
Cierre — Actividad 7
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SEMANA 2
Actividades de SEMANA 2 · 1 horaActividad 1: Actividad de SEMANA 2
Actividad de SEMANA 2
LUNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Compartir en ronda qué significa para cada niño la paz y la Navidad, usando gestos y palabras sencillas.
Inicio — Actividad 2
Mostrar una historia visual sencilla sobre la paz en la comunidad.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de movimientos: imitar acciones que representan ayuda y amistad, como dar la mano o abrazar, promoviendo la empatía.
Desarrollo — Actividad 4
Crear un mural colectivo con manos pintadas de diferentes colores, simbolizando diversidad y paz.
Cierre — Actividad 5
Hablar sobre lo que aprendieron y cómo podemos ayudar en nuestra comunidad.
Cierre — Actividad 6
Cantar una canción que hable de la paz y la amistad.
Cierre — Actividad 7
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MARTES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Revisión de la actividad del mural: qué colores usaron y qué representan.
Inicio — Actividad 2
Preguntar qué acciones podemos hacer para que todos estén en paz.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de roles: simular situaciones en las que ayudan a un amigo o comparten, usando gestos y expresiones.
Desarrollo — Actividad 4
Manualidad: hacer estrellas o corazones con materiales reciclados, promoviendo el cuidado del medio ambiente y valores.
Cierre — Actividad 5
Compartir las manualidades y explicar qué representan.
Cierre — Actividad 6
Cantar una canción relacionada con la paz y la ayuda.
Cierre — Actividad 7
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MIÉRCOLES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Diálogo sobre cómo podemos ser amigos y ayudar en casa y en la escuela.
Inicio — Actividad 2
Mostrar una historia visual sobre la amistad y la paz en la comunidad.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de movimiento: imitar acciones de ayuda y colaboración en un circuito sencillo.
Desarrollo — Actividad 4
Crear un "bosque de la paz" con hojas de papel en las que cada niño dibuja una acción buena que puede hacer.
Cierre — Actividad 5
Compartir las hojas y hablar sobre cómo podemos cuidar a los demás.
Cierre — Actividad 6
Cantar y bailar una canción navideña que hable de paz y amistad.
Cierre — Actividad 7
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JUEVES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Respiración profunda y relajación, imaginando un lugar en paz.
Inicio — Actividad 2
Reflexión rápida sobre las acciones de ayuda de la semana.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de dramatización: representar escenas donde compartan, ayuden y sean amables.
Desarrollo — Actividad 4
Pintar con colores calmos escenas navideñas de paz y comunidad.
Cierre — Actividad 5
Mostrar las pinturas y expresar qué sienten al ayudar y compartir.
Cierre — Actividad 6
Cantar una canción suave y de despedida.
Cierre — Actividad 7
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VIERNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Ronda final: cada niño dice qué acción buena quiere hacer para que todos vivan en paz.
Inicio — Actividad 2
Mostrar en círculo una figura navideña que simbolice la paz y la unión.
Desarrollo — Actividad 3
Juego de movimiento: imitar acciones de cooperación y amistad en un circuito.
Desarrollo — Actividad 4
Crear un "Árbol de la Paz" con hojas en las que escriben o dibujan acciones para vivir en armonía.
Cierre — Actividad 5
Compartir lo que dibujaron y decir qué acciones harán en casa y en la escuela.
Cierre — Actividad 6
Cantar una canción de despedida, promoviendo sentimientos de paz y alegría.
Cierre — Actividad 7
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7.Evaluación
Instrumentos:
- Observación continua durante las actividades para valorar la participación, el interés y la expresión corporal y verbal.
- Revisión de las producciones artísticas y manualidades para valorar el entendimiento y la relación con los valores.
- Diálogos y preguntas abiertas para conocer la percepción de los niños sobre lo aprendido.
- Registro fotográfico y anecdótico de las actividades y participaciones destacadas.
- Retroalimentación positiva y estímulo para fortalecer su confianza y comprensión de los valores navideños y de paz.
Criterios de logro:
- Cumple con las actividades propuestas
- Demuestra comprensión del tema
Rúbrica de Evaluación
| Criterio | Excelente | Bueno | Suficiente | En proceso | Requiere apoyo |
|---|---|---|---|---|---|
| Participación y compromiso | Participa activamente en todas las actividades | Participa en la mayoría de las actividades | Participa en algunas actividades | Participa mínimamente | No participa o requiere apoyo constante |
8.Recursos y materiales
- 📚 Libros de texto SEP
- ✏️ Cuaderno de trabajo
- 🖊️ Lápiz y colores
- 📋 Cartulinas y material de papelería
- 💻 Recursos digitales (opcional)
9.Adecuaciones curriculares (BAP)
- Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
- Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
- Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
- Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
- Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).
10.Vinculación con otros campos formativos
| Campo | Vinculación |
|---|---|
| Lenguajes | Se desarrollan habilidades comunicativas a través de las actividades del proyecto. |
| Saberes y Pensamiento Científico | Se promueve el análisis y la indagación científica en el contexto del proyecto. |
| Ética, Naturaleza y Sociedades | Se reflexiona sobre los valores y el entorno social y natural. |