Planeacion Didáctica de Figuras Geométricas para Segundo Grado de Preescolar | Fases Metodológicas y Actividades Creativas

Actividad 1: | Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Identificación** | Reconocer interés por las figuras en su entorno | - Observar y señalar objetos en el aula y en su entorno que tengan formas diferentes (círculo, cuadrado, triángulo).<br>- Dialogar con los niños usando preguntas abiertas: "¿Qué formas ves en esta caja?"<br>- Escuchar sus ideas y gustos sobre las formas que conocen. |

Actividad 4: | **Recuperación** | Explorar conocimientos previos | - Juego sensorial: pasar diferentes objetos (pelotas, bloques, papeles) y pedirles que describan sus formas.<br>- Cantar canciones o rimas sobre formas geométricas.<br>- Dibujar en el suelo con tizas formas que han visto o tocado. |

Actividad 5: | **Planificación** | Definir pasos para aprender sobre figuras | - Usar imágenes y figuras de cartulina para identificar formas.<br>- Decidir en conjunto qué figuras manipular y qué actividades realizar primero.<br>- Asignar roles sencillos (quién busca, quién señala, quién dibuja). |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Exploración sensorial y manipulativa | - Manipular bloques de diferentes formas y tamaños.<br>- Construir con ellos figuras en el piso (torres, casas, caminos).<br>- Sentir y describir las superficies: "¿Es suave, áspero, blando?" |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | Crear y expresar figuras | - Pintar con los dedos o usar plastilina para formar figuras geométricas.<br>- Recortar y pegar formas en cartulina para crear figuras nuevas.<br>- Juego simbólico: construir "casas" o "carros" con formas geométricas.<br>- Imitar formas con el cuerpo: saltar en círculos, caminar en triángulos. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Observar avances | - Mostrar sus creaciones y nombrar las formas.<br>- Comparar sus dibujos con las formas originales.<br>- Reconocer figuras en objetos del aula. |

Actividad 6: | **Corrección** | Ajustar actividades | - Guiar con preguntas: "¿Qué forma es esta? ¿Es igual a la otra?"<br>- Repetir actividades si es necesario, con apoyo y refuerzo positivo. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | Consolidar conocimientos mediante juego | - Juego de "La búsqueda de las formas": esconder figuras y que los niños las encuentren.<br>- Crear un mural con recortes de formas y objetos del entorno.<br>- Representar en movimiento las formas: correr en círculos, saltar en cuadrados, caminar en triángulos. |

Actividad 4: | **Difusión** | Compartir lo aprendido | - Mostrar sus figuras y explicarlas a sus compañeros.<br>- Cantar una canción sobre formas con movimientos.<br>- Contar una pequeña historia inventada usando figuras geométricas como personajes. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexión sobre el proceso | - Preguntar a los niños qué les gustó más y qué les costó.<br>- Escuchar sus ideas sobre las formas que más les gustan. |

Actividad 6: | **Avances** | Celebrar logros | - Exhibir sus trabajos en un rincón especial.<br>- Realizar una pequeña ceremonia donde compartan sus descubrimientos. |

Actividad 7: ---

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