Planeacion Didáctica de animales ovíparos para tercer grado de preescolar | Actividades educativas quincenales

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cantar una canción sobre animales y preguntar a los niños cuáles animales conocen.

Inicio — Actividad 2

Mostrar imágenes o figuras de diferentes animales ovíparos (pájaros, tortugas, peces).

Inicio — Actividad 3

Platicar sobre qué significa que un animal sea ovíparo (pone huevos).

Desarrollo — Actividad 4

Juego sensorial: Los niños tocarán diferentes "huevos" (esferas suaves, plásticas o de papel) y aprenderán a identificarlos.

Desarrollo — Actividad 5

Cuento corto: Narrar una historia sencilla sobre un pájaro que cuida sus huevos (sin texto, solo con gestos y voces divertidas).

Cierre — Actividad 6

Preguntar a los niños qué animales ovíparos conocieron y qué les gusta más de ellos.

Cierre — Actividad 7

Dibujar en su cuaderno o cartulina un animal ovíparo que les haya gustado.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Revisar lo aprendido con una ronda de preguntas y mostrar nuevamente las imágenes.

Inicio — Actividad 2

Presentar un video corto o secuencia de imágenes que muestren a los animales ovíparos en diferentes etapas (pone huevos, nacen los pollitos, etc.).

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: Los niños simularán ser animales ovíparos, poniendo "huevos" (pueden usar pelotas o globos) y cuidándolos.

Desarrollo — Actividad 4

Armado de un mural colectivo con recortes o dibujos de animales ovíparos y sus huevos.

Cierre — Actividad 5

Conversar sobre qué necesitan los huevos para convertirse en animales y qué cuidados tienen.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisión rápida con una actividad de “¿Qué animal soy?” usando imágenes y pistas.

Inicio — Actividad 2

Preguntar qué animales ovíparos ya conocen y cuáles les gustaría aprender más.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de clasificación: Agrupar imágenes de animales ovíparos y no ovíparos.

Desarrollo — Actividad 4

Experimento sensorial: Meter "huevos" (globos con agua o gelatina) en una caja con diferentes texturas, que simulen huevos de diferentes animales.

Cierre — Actividad 5

Cantar una canción sobre los huevos y los animales que los ponen.

Cierre — Actividad 6

Dibujar en una cartulina diferentes tipos de huevos (redondos, ovalados, con manchas).

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Plática sobre qué pasa después de que un animal pone un huevo.

Inicio — Actividad 2

Mostrar imágenes de animales naciendo de huevos (pollitos, tortugas, peces).

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: Los niños imitarán a los animales ovíparos en diferentes etapas (poner huevos, incubar, nacer).

Desarrollo — Actividad 4

Crear un "huevo gigante" con papel y tela, y dentro poner un muñeco o figura de un animal naciendo.

Cierre — Actividad 5

Compartir qué animales ovíparos aprendieron y qué les sorprendió más.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisar lo aprendido con preguntas guiadas y diálogo grupal.

Inicio — Actividad 2

Mostrar un mural con los dibujos y trabajos de la semana.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de memoria con tarjetas de animales ovíparos y sus huevos.

Desarrollo — Actividad 4

Elaborar un pequeño libro sensorial: Cada niño pega o dibuja un animal ovíparo y su huevo en una página, decorándola con texturas.

Cierre — Actividad 5

Presentación grupal de sus dibujos y lectura compartida del pequeño libro.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Retomar lo aprendido la semana pasada con una ronda de preguntas.

Inicio — Actividad 2

Mostrar videos o imágenes de animales ovíparos cuidando sus huevos y naciendo.

Desarrollo — Actividad 3

Juego dramatizado: Los niños representarán a los animales ovíparos que cuidan sus huevos hasta que nacen.

Desarrollo — Actividad 4

Crear un mural con huellas y pasos del proceso de nacimiento.

Cierre — Actividad 5

Comentar qué animales les gustaría ser si pudieran cuidar huevos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisión rápida con preguntas sobre los cuidados de los huevos y nacimientos.

Inicio — Actividad 2

Mostrar figuras o imágenes de diferentes tipos de huevos (tamaño, color, forma).

Desarrollo — Actividad 3

Manipulación con plastilina o arcilla: hacer huevos y pequeños animales naciendo.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de roles: "La incubadora", donde unos niños cuidan huevos de peluche o de papel.

Cierre — Actividad 5

Dibujo colectivo de un ciclo de vida de un animal ovíparo en un mural grande.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Plática sobre la importancia de los animales ovíparos en la naturaleza.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué pasa después de que nacen los animales?

Desarrollo — Actividad 3

Actividad sensorial: "Camino de los animales", con diferentes texturas y obstáculos que representan el proceso de crecimiento y cuidado.

Desarrollo — Actividad 4

Cuento improvisado: narrar la historia de un huevo que se convierte en pollito, usando sonidos y movimientos.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre los animales ovíparos?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Repaso con una dinámica de "¿Quién soy?" con pistas relacionadas con los animales ovíparos.

Inicio — Actividad 2

Mostrar imágenes del ciclo completo de algunos animales ovíparos.

Desarrollo — Actividad 3

Crear un diagrama en cartel: "El ciclo de vida" de un animal ovíparo, con dibujos y recortes.

Desarrollo — Actividad 4

Juego en movimiento: simular el ciclo completo (poner huevo, incubar, nacer, crecer).

Cierre — Actividad 5

Cantar y bailar una canción que represente el ciclo de vida de un animal ovíparo.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Conversación final y repaso de todo lo aprendido.

Inicio — Actividad 2

Mostrar el mural y los trabajos realizados.

Desarrollo — Actividad 3

Presentación de sus dibujos y pequeños modelos de huevos y animales naciendo.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de memoria y clasificación final con tarjetas de huevos y animales.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal sobre lo que más les gustó del proyecto y qué nuevos datos aprendieron.

Cierre — Actividad 6

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