Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Nos alimentamos sanos, estamos sanos - Actividades y recursos educativas

Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Planeación** | **Identificación** | - Charla guiada con imágenes y objetos reales (frutas, verduras, agua, pan) para que los niños compartan qué alimentos conocen y cuáles les gustan. <br> - Preguntas sencillas: "¿Qué comemos para estar fuertes?" y "¿Qué alimentos saludables conoces?" |

Actividad 4: | | **Recuperación** | - Juego sensorial: "¡Toca y prueba!" diferentes alimentos (cereal, fruta, verdura, agua) en una bandeja, para explorar texturas, olores y sabores. <br> - Cantar una canción simple sobre alimentos saludables y no saludables. (Ej. "El alimento saludable", adaptada) |

Actividad 5: | | **Planificación** | - Uso de imágenes y símbolos para que los niños, guiados por el docente, propongan acciones para cuidar su alimentación, como "comer fruta", "beber agua". <br> - Elaborar un mural con dibujos y símbolos donde cada niño agregue sus ideas sobre qué alimentos son buenos para su salud. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | **Exploración sensorial y motivación** | - Visita a la huerta escolar o rincón de alimentos para que manipulen, huelan, vean y prueben frutas y verduras (tomates, chiles, cilantro, mango). <br> - Narración de un cuento o dramatización sobre un niño que come bien y es fuerte y feliz, usando títeres o disfraces. (Fuente: Libro, Pág. 45) |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | **Expresión creativa y manipulación** | - Elaboración de una "pizza saludable" con materiales manipulables: masa de pan, frutas, verduras, queso (materiales de plastilina, papel, fruta real). <br> - Representar en movimiento cómo se prepara y come un plato saludable, con música y pasos guiados. <br> - Dibujar y pegar en un cartel sus alimentos preferidos y saludables. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | **Observación y reconocimiento** | - Observar y comentar en grupo qué alimentos usaron y qué aprendieron. <br> - Juego de clasificación: alimentos en "saludables" y "no saludables" usando tarjetas o alimentos reales. |

Actividad 6: | **Corrección** | **Ajustes y refuerzo** | - Conversar con los niños sobre qué alimentos deben comer diariamente y cuáles en menor cantidad, reforzando conceptos de alimentación balanceada. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | **Juego y expresión** | - Crear un pequeño "mercadito saludable" con alimentos de juguete o reales, donde los niños puedan vender y comprar alimentos saludables y explicar por qué los eligieron. <br> - Juego de roles: "Soy un chef saludable" donde preparan y ofrecen platillos saludables a sus compañeros. |

Actividad 4: | **Difusión** | **Compartir lo aprendido** | - Presentar en círculo un dibujo o collage de sus alimentos favoritos y explicar por qué son buenos para su salud. <br> - Cantar en grupo la canción aprendida sobre alimentación. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | **Reflexión** | - Preguntar: "¿Qué alimentos te gustan más?" y "¿Qué aprendiste sobre comer sano?" para que expresen en palabras sencillas sus ideas y emociones. |

Actividad 6: | **Avances** | **Celebración** | - Organizar una merienda saludable donde todos participen con frutas, verduras y agua, reforzando el aprendizaje y la convivencia. |

Actividad 7: ---

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