Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Explorando el Mundo Verde y la Naturaleza

**Nombre del Proyecto:** Mundo verde

Nombre del Proyecto: Mundo verde

**Asunto o Problema:** Sugerir y llevar acciones para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir en la comunidad.

Asunto o Problema: Sugerir y llevar acciones para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir en la comunidad.

**Tipo:** Por fases metodológicas

Tipo: Por fases metodológicas

**Grado:** Tercer grado de preescolar (5 años)

Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)

**Escenario:** Aula, escuela, entorno natural cercano

Escenario: Aula, escuela, entorno natural cercano

**Metodología(s):** Basada en problemas

Metodología(s): Basada en problemas

**Ejes Articuladores:** Vida saludable, Pensamiento crítico

Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico

**Contenidos:** Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas y el cuidado del ambiente (Fuente: Libro, pág. 45).

Contenidos: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas y el cuidado del ambiente (Fuente: Libro, pág. 45).

**PDAs:** Sugerir y ejecutar acciones sustentables para cuidar el ambiente y promover el buen vivir en comunidad.

PDAs: Sugerir y ejecutar acciones sustentables para cuidar el ambiente y promover el buen vivir en comunidad.

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Plantear la reflexión inicial, motivando la curiosidad y el interés. | - **Cuento dramatizado:** "La aventura de la pequeña semilla" (Fuente: Libro, pág. 48). La maestra narra con ayuda de títeres y objetos reciclados, mostrando cómo cuidar las plantas y el ambiente. <br> - **Pregunta motivadora:** "¿Qué podemos hacer para que nuestro parque sea bonito y limpio?" |

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Saber previo sobre el problema, activando conocimientos y experiencias. | - **Ronda de diálogo:** Los niños comparten qué acciones hacen en casa o en la escuela para cuidar la naturaleza (ej. tirar basura en el lugar correcto, sembrar plantas). <br> - **Juego sensorial:** Exploran diferentes materiales (hojas, tierra, agua, basura reciclable) y expresan qué les gusta o no de cada uno. <br> - **Dibujo libre:** "Mi lugar favorito en la naturaleza" para expresar sus ideas y sentimientos. |

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Definir con claridad el problema, facilitando la comprensión. | - **Dramatización sencilla:** Representan en pequeños grupos cómo pueden cuidar el ambiente (recoger basura, plantar). <br> - **Carteles con dibujos:** Los niños dibujan acciones que ayudan a cuidar la naturaleza y las colocan en un mural. <br> - **Conversación guiada:** La maestra ayuda a los niños a entender que pequeñas acciones pueden hacer un gran cambio. |

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Organización de equipos, tareas y estrategias. | - **Formación de grupos:** Pequeños equipos de 3-4 niños, que eligen un "héroe del ambiente". <br> - **Asignación de roles:** Cada niño se convierte en "recolector", "plantador" o "cuidador". <br> - **Plan de acción sencillo:** Crear un "Plan verde" con pasos fáciles, como recoger basura, sembrar una planta, regar. |

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Ejecución de las estrategias y acciones concretas. | - **Juegos de simulación:** Juego de roles en el que los niños actúan como guardianes del medio ambiente. <br> - **Plantación en aula o en el patio:** Sembrar semillas o plantas pequeñas, usando materiales reciclados. <br> - **Recogida de basura:** Organizar una pequeña limpieza en el patio o en la escuela, usando bolsas y guantes. <br> - **Manualidades con materiales reciclados:** Crear animales o plantas con botellas, tapas, papel, etc. (Fuente: Libro, pág. 50). |

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Evaluar los resultados y reflexionar sobre las acciones. | - **Observación guiada:** La maestra pregunta: "¿Qué hicimos para cuidar el ambiente?", "¿Qué te gustó más?". <br> - **Círculo de reflexión:** Los niños expresan qué aprendieron y cómo se sintieron ayudando. <br> - **Registro visual:** Pequeños dibujos que representan lo que hicieron para cuidar la naturaleza. |

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| **Descripción** | **Actividades Sugeridas para 5 años** |

| Socializar y valorar lo aprendido. | - **Presentación en grupo:** Cada equipo comparte su experiencia y lo que aprendieron. <br> - **Exposición de productos:** Muestran sus plantitas, dibujos y manualidades. <br> - **Canción o rincón de compromisos:** Cantan una canción sobre cuidar la naturaleza y hacen un compromiso grupal para seguir cuidando su entorno. |

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**¿Qué será?**

¿Qué será?

Una pequeña "Huerta escolar" con plantas sembradas por los niños, decorada con materiales reciclados, que sirva como evidencia del cuidado y aprendizaje sobre la naturaleza.

Una pequeña "Huerta escolar" con plantas sembradas por los niños, decorada con materiales reciclados, que sirva como evidencia del cuidado y aprendizaje sobre la naturaleza.

**Criterios de evaluación:**

Criterios de evaluación:

Participaron en la siembra y cuidado de las plantas.

Participaron en la siembra y cuidado de las plantas.

Demostraron comprensión del cuidado del ambiente con sus acciones y palabras.

Demostraron comprensión del cuidado del ambiente con sus acciones y palabras.

Mostraron entusiasmo y respeto por el entorno natural.

Mostraron entusiasmo y respeto por el entorno natural.

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**Autoevaluación y coevaluación:**

Autoevaluación y coevaluación:

¿Qué te gustó más de la actividad?

¿Qué te gustó más de la actividad?

¿Qué aprendiste sobre cómo cuidar la naturaleza?

¿Qué aprendiste sobre cómo cuidar la naturaleza?

¿Qué puedes hacer en casa o en la escuela para ayudar?

¿Qué puedes hacer en casa o en la escuela para ayudar?

Se registra en un mural de "Compromisos verdes" y en la bitácora de la maestra para retroalimentación futura.

Se registra en un mural de "Compromisos verdes" y en la bitácora de la maestra para retroalimentación futura.

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Este proyecto busca promover en los niños una actitud activa, creativa y responsable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo habilidades sociales, emocionales y cognitivas alineadas con la Nueva Escuela Mexicana.

Este proyecto busca promover en los niños una actitud activa, creativa y responsable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo habilidades sociales, emocionales y cognitivas alineadas con la Nueva Escuela Mexicana.