Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Cómo Hacer Mi Huerto en 20 Días (Mensual)

Actividad 1: **Enfoque:** Presentar a los niños la diversidad natural y acciones básicas de cuidado.

Enfoque: Presentar a los niños la diversidad natural y acciones básicas de cuidado.

Actividad 1: *Inicio:* Cuento sensorial sobre una planta que crece (uso de imágenes y objetos).

Inicio: Cuento sensorial sobre una planta que crece (uso de imágenes y objetos).

Actividad 2: *Desarrollo:* Explorar diferentes semillas, tocarlas, olerlas y observarlas con lupa sencilla.

Desarrollo: Explorar diferentes semillas, tocarlas, olerlas y observarlas con lupa sencilla.

Actividad 3: *Cierre:* Dibujar con plastilina las semillas que tocaron.

Cierre: Dibujar con plastilina las semillas que tocaron.

Actividad 1: *Inicio:* Canción sobre plantas y su crecimiento.

Inicio: Canción sobre plantas y su crecimiento.

Actividad 2: *Desarrollo:* Juego de clasificación con semillas y objetos naturales (hojas, piedritas).

Desarrollo: Juego de clasificación con semillas y objetos naturales (hojas, piedritas).

Actividad 3: *Cierre:* Pedir a cada niño que diga cuál le gustó más y por qué.

Cierre: Pedir a cada niño que diga cuál le gustó más y por qué.

Actividad 1: *Inicio:* Presentar una maceta con tierra y semillas plantadas.

Inicio: Presentar una maceta con tierra y semillas plantadas.

Actividad 2: *Desarrollo:* Cada niño ayuda a regar y tocar la tierra, aprendiendo que las plantas necesitan agua y sol.

Desarrollo: Cada niño ayuda a regar y tocar la tierra, aprendiendo que las plantas necesitan agua y sol.

Actividad 3: *Cierre:* Pequeña charla sobre la importancia de cuidar las plantas.

Cierre: Pequeña charla sobre la importancia de cuidar las plantas.

Actividad 1: *Inicio:* Juegos de movimiento imitando el crecimiento de las plantas (bajarse y levantarse lentamente).

Inicio: Juegos de movimiento imitando el crecimiento de las plantas (bajarse y levantarse lentamente).

Actividad 2: *Desarrollo:* Crear un mural de huerto con manos pintadas (manos como plantas).

Desarrollo: Crear un mural de huerto con manos pintadas (manos como plantas).

Actividad 3: *Cierre:* Recordar lo que aprendieron sobre las plantas.

Cierre: Recordar lo que aprendieron sobre las plantas.

Actividad 1: *Inicio:* Cantar y bailar sobre la naturaleza.

Inicio: Cantar y bailar sobre la naturaleza.

Actividad 2: *Desarrollo:* Recoger hojas y semillas del patio o aula, tocarlas y sentir sus texturas.

Desarrollo: Recoger hojas y semillas del patio o aula, tocarlas y sentir sus texturas.

Actividad 3: *Cierre:* Compartir qué sienten al tocar diferentes elementos naturales.

Cierre: Compartir qué sienten al tocar diferentes elementos naturales.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Introducir a los niños en el cuidado de animales pequeños y su relación con el huerto.

Enfoque: Introducir a los niños en el cuidado de animales pequeños y su relación con el huerto.

Actividad 1: *Inicio:* Presentación de figuras o peluches de animales del huerto (pollo, conejo).

Inicio: Presentación de figuras o peluches de animales del huerto (pollo, conejo).

Actividad 2: *Desarrollo:* Observación sensorial y juegos de imitación de movimientos de animales.

Desarrollo: Observación sensorial y juegos de imitación de movimientos de animales.

Actividad 3: *Cierre:* Dibujo libre de su animal favorito.

Cierre: Dibujo libre de su animal favorito.

Actividad 1: *Inicio:* Recuento de cómo los animales ayudan en el huerto.

Inicio: Recuento de cómo los animales ayudan en el huerto.

Actividad 2: *Desarrollo:* Juego de roles donde cada niño cuida a un “animal” con objetos (agua, comida, cama).

Desarrollo: Juego de roles donde cada niño cuida a un “animal” con objetos (agua, comida, cama).

Actividad 3: *Cierre:* Compartir cómo cuidan a sus animales.

Cierre: Compartir cómo cuidan a sus animales.

Actividad 1: *Inicio:* Canción sobre los animales del huerto.

Inicio: Canción sobre los animales del huerto.

Actividad 2: *Desarrollo:* Crear pequeñas “casas” con materiales reciclados para los animales.

Desarrollo: Crear pequeñas “casas” con materiales reciclados para los animales.

Actividad 3: *Cierre:* Presentar las casas y explicar por qué son importantes.

Cierre: Presentar las casas y explicar por qué son importantes.

Actividad 1: *Inicio:* Juegos sensoriales con huevos de peluche o figuras de animales.

Inicio: Juegos sensoriales con huevos de peluche o figuras de animales.

Actividad 2: *Desarrollo:* Imitar sonidos y movimientos de los animales.

Desarrollo: Imitar sonidos y movimientos de los animales.

Actividad 3: *Cierre:* Diálogo sobre cómo cuidar a los animales con cariño.

Cierre: Diálogo sobre cómo cuidar a los animales con cariño.

Actividad 1: *Inicio:* Historia sensorial con sonidos de animales.

Inicio: Historia sensorial con sonidos de animales.

Actividad 2: *Desarrollo:* Pintar o hacer manualidades de huertos con animales.

Desarrollo: Pintar o hacer manualidades de huertos con animales.

Actividad 3: *Cierre:* Compartir lo que aprendieron sobre los animales.

Cierre: Compartir lo que aprendieron sobre los animales.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Observar cambios y comprender el proceso de crecimiento y transformación.

Enfoque: Observar cambios y comprender el proceso de crecimiento y transformación.

Actividad 1: *Inicio:* Visualización de fotos o videos cortos de plantas creciendo.

Inicio: Visualización de fotos o videos cortos de plantas creciendo.

Actividad 2: *Desarrollo:* Plantar semillas en pequeños vasos transparentes para observar raíces y brotes.

Desarrollo: Plantar semillas en pequeños vasos transparentes para observar raíces y brotes.

Actividad 3: *Cierre:* Cuento sencillo sobre el ciclo de vida.

Cierre: Cuento sencillo sobre el ciclo de vida.

Actividad 1: *Inicio:* Juego de “crecer y cambiar” con marionetas o figuras.

Inicio: Juego de “crecer y cambiar” con marionetas o figuras.

Actividad 2: *Desarrollo:* Observar y registrar en dibujos los cambios en las plantas que han plantado.

Desarrollo: Observar y registrar en dibujos los cambios en las plantas que han plantado.

Actividad 3: *Cierre:* Charla sobre lo que ha pasado en los días.

Cierre: Charla sobre lo que ha pasado en los días.

Actividad 1: *Inicio:* Cantar canciones sobre el ciclo de vida.

Inicio: Cantar canciones sobre el ciclo de vida.

Actividad 2: *Desarrollo:* Crear un mural del ciclo de vida con dibujos y fotos.

Desarrollo: Crear un mural del ciclo de vida con dibujos y fotos.

Actividad 3: *Cierre:* Compartir qué cambios vieron en las plantas.

Cierre: Compartir qué cambios vieron en las plantas.

Actividad 1: *Inicio:* Juego sensorial con tierra, agua y semillas.

Inicio: Juego sensorial con tierra, agua y semillas.

Actividad 2: *Desarrollo:* Observar cómo la tierra se moja y la semilla empieza a crecer.

Desarrollo: Observar cómo la tierra se moja y la semilla empieza a crecer.

Actividad 3: *Cierre:* Reflexión grupal sobre los cambios.

Cierre: Reflexión grupal sobre los cambios.

Actividad 1: *Inicio:* Diálogo sobre lo que han visto y sentido.

Inicio: Diálogo sobre lo que han visto y sentido.

Actividad 2: *Desarrollo:* Manualidad de un “Árbol de la vida” con manos pintadas.

Desarrollo: Manualidad de un “Árbol de la vida” con manos pintadas.

Actividad 3: *Cierre:* Cantar otra vez la canción del ciclo.

Cierre: Cantar otra vez la canción del ciclo.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Integrar conocimientos y promover acciones responsables y de respeto por la naturaleza.

Enfoque: Integrar conocimientos y promover acciones responsables y de respeto por la naturaleza.

Actividad 1: *Inicio:* Charla sobre lo que aprendieron sobre plantas y animales.

Inicio: Charla sobre lo que aprendieron sobre plantas y animales.

Actividad 2: *Desarrollo:* Preparar un pequeño huerto en el aula o patio, colocando las plantas y cuidándolas.

Desarrollo: Preparar un pequeño huerto en el aula o patio, colocando las plantas y cuidándolas.

Actividad 3: *Cierre:* Prometer cuidar su huerto.

Cierre: Prometer cuidar su huerto.

Actividad 1: *Inicio:* Revisión de las casas de animales hechas por los niños.

Inicio: Revisión de las casas de animales hechas por los niños.

Actividad 2: *Desarrollo:* Inventar historias cortas con sus animales y plantas.

Desarrollo: Inventar historias cortas con sus animales y plantas.

Actividad 3: *Cierre:* Compartir las historias en círculo.

Cierre: Compartir las historias en círculo.

Actividad 1: *Inicio:* Canción sobre el cuidado de la naturaleza.

Inicio: Canción sobre el cuidado de la naturaleza.

Actividad 2: *Desarrollo:* Crear un cartel con dibujos y palabras sencillas para cuidar el huerto y animales.

Desarrollo: Crear un cartel con dibujos y palabras sencillas para cuidar el huerto y animales.

Actividad 3: *Cierre:* Colocar el cartel en el huerto.

Cierre: Colocar el cartel en el huerto.

Actividad 1: *Inicio:* Juego de roles “Soy un cuidador del huerto”.

Inicio: Juego de roles “Soy un cuidador del huerto”.

Actividad 2: *Desarrollo:* Simular tareas de cuidado con objetos y movimientos.

Desarrollo: Simular tareas de cuidado con objetos y movimientos.

Actividad 3: *Cierre:* Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

Actividad 1: *Inicio:* Presentación final con una pequeña exposición de lo que hicieron (dibujos, manualidades, historias).

Inicio: Presentación final con una pequeña exposición de lo que hicieron (dibujos, manualidades, historias).

Actividad 2: *Desarrollo:* Celebración con música y baile relacionados con la naturaleza.

Desarrollo: Celebración con música y baile relacionados con la naturaleza.

Actividad 3: *Cierre:* Compartir lo que más les gustó del proyecto.

Cierre: Compartir lo que más les gustó del proyecto.

Actividad 4: ---

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