Planeación del surgimiento y consolidación de la Unión Europea: historia, avances y su impacto en el mercado global.

Actividad 1: **Objetivo:** Identificar conocimientos previos sobre la Unión Europea y entender su importancia en el contexto mundial.

Objetivo: Identificar conocimientos previos sobre la Unión Europea y entender su importancia en el contexto mundial.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Unión Europea? ¿Por qué creen que se formó?

Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Unión Europea? ¿Por qué creen que se formó?

Actividad 4: Presentación breve (video o lectura) sobre los antecedentes históricos del siglo XX, tensiones internacionales y el contexto post Segunda Guerra Mundial.

Presentación breve (video o lectura) sobre los antecedentes históricos del siglo XX, tensiones internacionales y el contexto post Segunda Guerra Mundial.

Actividad 5: Discusión guiada: ¿Qué problemas sociales, políticos y económicos llevaron a la creación de la UE?

Discusión guiada: ¿Qué problemas sociales, políticos y económicos llevaron a la creación de la UE?

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Video breve (5 minutos) sobre el contexto del siglo XX.

Video breve (5 minutos) sobre el contexto del siglo XX.

Actividad 8: Texto introductorio.

Texto introductorio.

Actividad 9: Pizarra o rotafolios para registrar ideas.

Pizarra o rotafolios para registrar ideas.

Actividad 10: **Estrategia ABP:** Planteamiento del problema: “¿Cómo y por qué surgió la Unión Europea?”

Estrategia ABP: Planteamiento del problema: “¿Cómo y por qué surgió la Unión Europea?”

Actividad 11: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Analizar las causas principales que llevaron a la creación de la UE y los actores involucrados.

Objetivo: Analizar las causas principales que llevaron a la creación de la UE y los actores involucrados.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Lectura guiada de un fragmento de texto histórico sobre las tensiones en Europa, la guerra y los intentos de integración.

Lectura guiada de un fragmento de texto histórico sobre las tensiones en Europa, la guerra y los intentos de integración.

Actividad 4: Organización en grupos para identificar causas (económicas, políticas, sociales) y actores principales (gobiernos, ciudadanos, instituciones).

Organización en grupos para identificar causas (económicas, políticas, sociales) y actores principales (gobiernos, ciudadanos, instituciones).

Actividad 5: Presentación grupal de las causas identificadas.

Presentación grupal de las causas identificadas.

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Texto histórico adaptado.

Texto histórico adaptado.

Actividad 8: Guías de análisis.

Guías de análisis.

Actividad 9: Cartulinas y marcadores.

Cartulinas y marcadores.

Actividad 10: **Estrategia ABP:** Análisis y discusión en equipo para comprender los motivos del surgimiento.

Estrategia ABP: Análisis y discusión en equipo para comprender los motivos del surgimiento.

Actividad 11: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Comprender los documentos clave (Tratado de París, Tratado de Roma, etc.) en la formación de la UE.

Objetivo: Comprender los documentos clave (Tratado de París, Tratado de Roma, etc.) en la formación de la UE.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Presentación de los principales tratados fundacionales.

Presentación de los principales tratados fundacionales.

Actividad 4: Lectura comprensiva de fragmentos seleccionados.

Lectura comprensiva de fragmentos seleccionados.

Actividad 5: Debate en grupos: ¿Qué intereses y valores reflejaron estos documentos?

Debate en grupos: ¿Qué intereses y valores reflejaron estos documentos?

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Extractos de los tratados.

Extractos de los tratados.

Actividad 8: Guías de lectura.

Guías de lectura.

Actividad 9: Cuestionarios de comprensión.

Cuestionarios de comprensión.

Actividad 10: **Estrategia ABP:** Análisis crítico de textos históricos.

Estrategia ABP: Análisis crítico de textos históricos.

Actividad 11: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Reconocer los hitos en la consolidación de la UE a lo largo del tiempo.

Objetivo: Reconocer los hitos en la consolidación de la UE a lo largo del tiempo.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Línea del tiempo colaborativa: cada grupo investiga un evento (adición de países, tratados importantes, crisis, etc.).

Línea del tiempo colaborativa: cada grupo investiga un evento (adición de países, tratados importantes, crisis, etc.).

Actividad 4: Presentación de la línea del tiempo en mural.

Presentación de la línea del tiempo en mural.

Actividad 5: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 6: Información en internet y libros.

Información en internet y libros.

Actividad 7: Material para cartelera.

Material para cartelera.

Actividad 8: **Estrategia ABP:** Construcción conjunta de conocimiento histórico.

Estrategia ABP: Construcción conjunta de conocimiento histórico.

Actividad 9: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Reflexionar sobre la diversidad cultural en Europa y su integración.

Objetivo: Reflexionar sobre la diversidad cultural en Europa y su integración.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Dinámica: "Europa en mi país", donde los estudiantes comparan su cultura con alguna cultura europea.

Dinámica: "Europa en mi país", donde los estudiantes comparan su cultura con alguna cultura europea.

Actividad 4: Análisis de textos o videos sobre la interculturalidad en la UE.

Análisis de textos o videos sobre la interculturalidad en la UE.

Actividad 5: Debate: ¿Cómo promueve la UE la interculturalidad y qué desafíos enfrenta?

Debate: ¿Cómo promueve la UE la interculturalidad y qué desafíos enfrenta?

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Videos y artículos.

Videos y artículos.

Actividad 8: Mapas culturales.

Mapas culturales.

Actividad 9: Guías de reflexión.

Guías de reflexión.

Actividad 10: **Estrategia ABP:** Reflexión crítica y análisis intercultural.

Estrategia ABP: Reflexión crítica y análisis intercultural.

Actividad 11: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Mejorar habilidades de comprensión lectora mediante textos sobre la UE.

Objetivo: Mejorar habilidades de comprensión lectora mediante textos sobre la UE.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Lectura individual y en grupos de un texto narrativo o expositivo sobre la historia de la UE.

Lectura individual y en grupos de un texto narrativo o expositivo sobre la historia de la UE.

Actividad 4: Responder cuestionarios para verificar comprensión.

Responder cuestionarios para verificar comprensión.

Actividad 5: Discusión en grupos pequeños: ¿Qué aprendieron? ¿Qué dudas tienen?

Discusión en grupos pequeños: ¿Qué aprendieron? ¿Qué dudas tienen?

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Textos adaptados.

Textos adaptados.

Actividad 8: Cuestionarios.

Cuestionarios.

Actividad 9: **Estrategia ABP:** Comprensión y análisis de textos históricos.

Estrategia ABP: Comprensión y análisis de textos históricos.

Actividad 10: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Analizar cómo la UE ha influido en la economía y la política de Europa.

Objetivo: Analizar cómo la UE ha influido en la economía y la política de Europa.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Estudio de casos: el euro, la política migratoria, la cooperación en seguridad.

Estudio de casos: el euro, la política migratoria, la cooperación en seguridad.

Actividad 4: Debate: ¿Qué ventajas y desventajas trae la integración económica?

Debate: ¿Qué ventajas y desventajas trae la integración económica?

Actividad 5: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 6: Artículos, infografías.

Artículos, infografías.

Actividad 7: Videos cortos.

Videos cortos.

Actividad 8: **Estrategia ABP:** Análisis crítico mediante estudio de casos.

Estrategia ABP: Análisis crítico mediante estudio de casos.

Actividad 9: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Reflexionar sobre los retos que enfrenta la UE en la actualidad.

Objetivo: Reflexionar sobre los retos que enfrenta la UE en la actualidad.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Lectura de noticias y artículos recientes.

Lectura de noticias y artículos recientes.

Actividad 4: Taller: “¿Qué desafíos enfrentará la UE en los próximos años?” (división, Brexit, crisis migratorias, cambio climático).

Taller: “¿Qué desafíos enfrentará la UE en los próximos años?” (división, Brexit, crisis migratorias, cambio climático).

Actividad 5: Propuesta de soluciones en grupos.

Propuesta de soluciones en grupos.

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Noticias, infografías.

Noticias, infografías.

Actividad 8: Guías de discusión.

Guías de discusión.

Actividad 9: **Estrategia ABP:** Resolución de problemas y propuestas.

Estrategia ABP: Resolución de problemas y propuestas.

Actividad 10: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Elaborar una presentación que integre los conocimientos adquiridos.

Objetivo: Elaborar una presentación que integre los conocimientos adquiridos.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Cada grupo crea una exposición (carteles, presentaciones digitales, videos) sobre la historia, los actores, el impacto y los desafíos de la UE.

Cada grupo crea una exposición (carteles, presentaciones digitales, videos) sobre la historia, los actores, el impacto y los desafíos de la UE.

Actividad 4: Preparación de una exposición grupal.

Preparación de una exposición grupal.

Actividad 5: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 6: Materiales diversos (papel, computadora, internet).

Materiales diversos (papel, computadora, internet).

Actividad 7: **Estrategia ABP:** Trabajo colaborativo y síntesis de conocimientos.

Estrategia ABP: Trabajo colaborativo y síntesis de conocimientos.

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Objetivo:** Compartir los conocimientos y reflexionar sobre el aprendizaje.

Objetivo: Compartir los conocimientos y reflexionar sobre el aprendizaje.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Presentación de proyectos.

Presentación de proyectos.

Actividad 4: Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Por qué es importante entender la historia de la UE? ¿Qué relación tiene con la interculturalidad?

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Por qué es importante entender la historia de la UE? ¿Qué relación tiene con la interculturalidad?

Actividad 5: Evaluación del proceso y del aprendizaje.

Evaluación del proceso y del aprendizaje.

Actividad 6: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 7: Espacio para exposición.

Espacio para exposición.

Actividad 8: Cuestionario de autoevaluación y coevaluación.

Cuestionario de autoevaluación y coevaluación.

Actividad 9: **Estrategia ABP:** Retroalimentación y evaluación reflexiva.

Estrategia ABP: Retroalimentación y evaluación reflexiva.

Actividad 10: ---

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