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Planeación Didáctica · Tercero Secundaria
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Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.

Aprendizaje Basado en Proyectos · Publicada el 02 de February de 2026
Nombre del proyectoPlaneación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.
Campo formativoLenguajes
Ejes articuladoresPensamiento Crítico • Inclusión
Grado y grupo3° Secundaria
FaseFase 6
Duración1 semana (5 sesiones)
PeriodoCiclo Escolar 2025-2026

1.Propósito

Desarrollar aprendizajes significativos sobre el tema: Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación..

2.Situación problema

¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.?

Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.?

3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenido:

Contenido curricular relacionado con: Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.

PDA:

Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.

Campo formativoContenidosPDA
Materia Principal
  • Contenido curricular relacionado con: Planeación de Raíces de Convivencia: mi escuela, entorno e identidad para fortalecer comunidad y valores en educación.
  • Desarrolla aprendizajes significativos sobre el tema

4.Ejes articuladores

🧠 Pensamiento crítico ⭐ Investigación ⭐ Participación activa en la comunidad ⭐ Resolución de problemas sociales ⭐ --

5.Producto esperado

Evidencia de aprendizaje acordada con el docente.

Adaptación al contexto:

Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.

6.Secuencia didáctica

SEMANA 1

Actividades de SEMANA 1 · 1 hora

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 1

Actividades de DÍA 1 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Presentación del proyecto y sensibilización

Tema: Presentación del proyecto y sensibilización

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Dinámica de integración: “Conociéndonos” (¿Qué significa para ti la paz?)

Dinámica de integración: “Conociéndonos” (¿Qué significa para ti la paz?)

Actividad 4: Presentación del proyecto: objetivos y actividades

Presentación del proyecto: objetivos y actividades

Actividad 5: Discusión en grupo: ¿Qué acciones promueven la cultura de paz?

Discusión en grupo: ¿Qué acciones promueven la cultura de paz?

Actividad 6: **Resultado esperado:** Motivación y comprensión del tema.

Resultado esperado: Motivación y comprensión del tema.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 2

Actividades de DÍA 2 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** ¿Qué es la cultura de paz?

Tema: ¿Qué es la cultura de paz?

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Video y discusión guiada sobre cultura de paz en México y América Latina

Video y discusión guiada sobre cultura de paz en México y América Latina

Actividad 4: Lluvia de ideas: ejemplos históricos y actuales

Lluvia de ideas: ejemplos históricos y actuales

Actividad 5: **Resultado esperado:** Conceptualización del tema.

Resultado esperado: Conceptualización del tema.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 3

Actividades de DÍA 3 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Identificación de ejemplos históricos y actuales

Tema: Identificación de ejemplos históricos y actuales

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Investigación en pequeños grupos sobre movimientos sociales, líderes y organizaciones que promueven la paz en la región

Investigación en pequeños grupos sobre movimientos sociales, líderes y organizaciones que promueven la paz en la región

Actividad 4: Presentación rápida en plenario

Presentación rápida en plenario

Actividad 5: **Resultado esperado:** Reconocimiento de acciones positivas en la historia y actualidad.

Resultado esperado: Reconocimiento de acciones positivas en la historia y actualidad.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 4

Actividades de DÍA 4 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Reflexión y diálogo

Tema: Reflexión y diálogo

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Debate: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra escuela y comunidad?

Debate: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra escuela y comunidad?

Actividad 4: Elaboración de un mural de ejemplos positivos

Elaboración de un mural de ejemplos positivos

Actividad 5: **Resultado esperado:** Conciencia de la importancia de su papel activo.

Resultado esperado: Conciencia de la importancia de su papel activo.

Actividad 6: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

SEMANA 2

Actividades de SEMANA 2 · 1 hora

Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 5

Actividades de DÍA 5 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Selección del problema para investigar

Tema: Selección del problema para investigar

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Planteamiento de problemas específicos en su entorno escolar y social relacionados con la convivencia y la cultura de paz

Planteamiento de problemas específicos en su entorno escolar y social relacionados con la convivencia y la cultura de paz

Actividad 4: Formación de equipos y elección del problema a investigar

Formación de equipos y elección del problema a investigar

Actividad 5: **Resultado esperado:** Organización del trabajo.

Resultado esperado: Organización del trabajo.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 6

Actividades de DÍA 6 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Diseño de la investigación y recopilación de información

Tema: Diseño de la investigación y recopilación de información

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Elaboración de preguntas guía

Elaboración de preguntas guía

Actividad 4: Identificación de fuentes: entrevistas, internet, documentos, testimonios

Identificación de fuentes: entrevistas, internet, documentos, testimonios

Actividad 5: **Resultado esperado:** Plan de investigación.

Resultado esperado: Plan de investigación.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 7

Actividades de DÍA 7 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Recolección de información

Tema: Recolección de información

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Trabajo de campo: entrevistas a docentes, estudiantes, líderes comunitarios

Trabajo de campo: entrevistas a docentes, estudiantes, líderes comunitarios

Actividad 4: Búsqueda en línea y en archivos locales

Búsqueda en línea y en archivos locales

Actividad 5: **Resultado esperado:** Datos relevantes para analizar.

Resultado esperado: Datos relevantes para analizar.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 8

Actividades de DÍA 8 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Análisis de la información y reflexión

Tema: Análisis de la información y reflexión

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Organización de datos

Organización de datos

Actividad 4: Discusión en equipos sobre los hallazgos

Discusión en equipos sobre los hallazgos

Actividad 5: Elaboración de un mapa conceptual o infografía

Elaboración de un mapa conceptual o infografía

Actividad 6: **Resultado esperado:** Comprensión profunda del problema.

Resultado esperado: Comprensión profunda del problema.

Actividad 7: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

SEMANA 3

Actividades de SEMANA 3 · 1 hora

Actividad 1: Actividad de SEMANA 3

Actividad de SEMANA 3

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 9

Actividades de DÍA 9 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Generación de propuestas de solución

Tema: Generación de propuestas de solución

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Brainstorming en equipos sobre posibles acciones para mejorar la convivencia y promover la paz

Brainstorming en equipos sobre posibles acciones para mejorar la convivencia y promover la paz

Actividad 4: Selección de las mejores ideas

Selección de las mejores ideas

Actividad 5: **Resultado esperado:** Ideas innovadoras y viables.

Resultado esperado: Ideas innovadoras y viables.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 10

Actividades de DÍA 10 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Diseño de un plan de acción

Tema: Diseño de un plan de acción

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Elaboración de un plan con actividades concretas, responsables y cronograma

Elaboración de un plan con actividades concretas, responsables y cronograma

Actividad 4: Presentación en plenario y retroalimentación

Presentación en plenario y retroalimentación

Actividad 5: **Resultado esperado:** Plan de intervención.

Resultado esperado: Plan de intervención.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 11

Actividades de DÍA 11 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Preparación de materiales y recursos

Tema: Preparación de materiales y recursos

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Creación de carteles, folletos, videos, o campañas digitales

Creación de carteles, folletos, videos, o campañas digitales

Actividad 4: Ensayos y ajustes finales

Ensayos y ajustes finales

Actividad 5: **Resultado esperado:** Material preparado para difusión.

Resultado esperado: Material preparado para difusión.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 12

Actividades de DÍA 12 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Presentación de propuestas y campañas

Tema: Presentación de propuestas y campañas

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Exhibición y socialización con la comunidad escolar

Exhibición y socialización con la comunidad escolar

Actividad 4: Reflexión sobre el proceso y el impacto esperado

Reflexión sobre el proceso y el impacto esperado

Actividad 5: **Resultado esperado:** Participación activa y compromiso.

Resultado esperado: Participación activa y compromiso.

Actividad 6: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

SEMANA 4

Actividades de SEMANA 4 · 1 hora

Actividad 1: **Días 13-14:**

Días 13-14:

Actividad 2: **Tema:** Implementación de acciones en la escuela y comunidad

Tema: Implementación de acciones en la escuela y comunidad

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: Ejecución de campañas, actividades o eventos

Ejecución de campañas, actividades o eventos

Actividad 5: Registro fotográfico y testimonial

Registro fotográfico y testimonial

Actividad 6: **Resultado esperado:** Acción concreta y visible.

Resultado esperado: Acción concreta y visible.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 15

Actividades de DÍA 15 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Reflexión sobre la experiencia

Tema: Reflexión sobre la experiencia

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Elaboración de un diario de aprendizaje y reflexión en equipos

Elaboración de un diario de aprendizaje y reflexión en equipos

Actividad 4: Discusión en plenaria sobre los aprendizajes y dificultades

Discusión en plenaria sobre los aprendizajes y dificultades

Actividad 5: **Resultado esperado:** Aprendizaje reflexivo.

Resultado esperado: Aprendizaje reflexivo.

Actividad 6: **Días 16-17:**

Días 16-17:

Actividad 7: **Tema:** Evaluación del impacto

Tema: Evaluación del impacto

Actividad 8: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 9: Encuestas y entrevistas a participantes y comunidad

Encuestas y entrevistas a participantes y comunidad

Actividad 10: Análisis de resultados y aprendizajes

Análisis de resultados y aprendizajes

Actividad 11: **Resultado esperado:** Medición del efecto de la intervención.

Resultado esperado: Medición del efecto de la intervención.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 18

Actividades de DÍA 18 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Elaboración de un producto final (video, cartel, mural)

Tema: Elaboración de un producto final (video, cartel, mural)

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Creación colectiva que resuma el proceso y resultados

Creación colectiva que resuma el proceso y resultados

Actividad 4: Presentación en la escuela y comunidad

Presentación en la escuela y comunidad

Actividad 5: **Resultado esperado:** Difusión del mensaje.

Resultado esperado: Difusión del mensaje.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 19

Actividades de DÍA 19 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Evaluación final y retroalimentación

Tema: Evaluación final y retroalimentación

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Evaluación formativa: autoevaluación y coevaluación

Evaluación formativa: autoevaluación y coevaluación

Actividad 4: Comentarios y sugerencias para próximos proyectos

Comentarios y sugerencias para próximos proyectos

Actividad 5: **Resultado esperado:** Reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

Resultado esperado: Reflexión sobre el proceso de aprendizaje.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 20

Actividades de DÍA 20 · 1 hora

Actividad 1: **Tema:** Cierre del proyecto y reconocimiento

Tema: Cierre del proyecto y reconocimiento

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Ceremonia de cierre con reconocimiento a los participantes

Ceremonia de cierre con reconocimiento a los participantes

Actividad 4: Reflexión grupal final: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para seguir promoviendo la paz?

Reflexión grupal final: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para seguir promoviendo la paz?

Actividad 5: **Resultado esperado:** Consolidación del aprendizaje y motivación para seguir participando.

Resultado esperado: Consolidación del aprendizaje y motivación para seguir participando.

Actividad 6: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

7.Evaluación

Instrumentos:

  • Participación activa en actividades y debates
  • Calidad de la investigación y análisis
  • Creatividad y pertinencia en propuestas
  • Reflexión escrita y oral
  • Producto final (video, mural, campaña)
  • Impacto en la comunidad

Criterios de logro:

  • Cumple con las actividades propuestas
  • Demuestra comprensión del tema

Rúbrica de Evaluación

Evaluar el logro de los aprendizajes esperados · Evaluación sumativa al final del proyecto

CriterioExcelenteBueno SuficienteEn procesoRequiere apoyo
Participación y compromiso Participa activamente en todas las actividades Participa en la mayoría de las actividades Participa en algunas actividades Participa mínimamente No participa o requiere apoyo constante

8.Recursos y materiales

  • 📚 Libros de texto SEP
  • ✏️ Cuaderno de trabajo
  • 🖊️ Lápiz y colores
  • 📋 Cartulinas y material de papelería
  • 💻 Recursos digitales (opcional)

9.Adecuaciones curriculares (BAP)

  • Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
  • Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
  • Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
  • Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
  • Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).

10.Vinculación con otros campos formativos

CampoVinculación
Lenguaje y Comunicación Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y expresión oral.
Pensamiento Matemático Aplicación de habilidades lógico-matemáticas en el contexto del proyecto.