Planeacion De actividades de conteo seguido para Segundo Grado de Preescolar | Estrategias educativas divertidas

Actividad 1: | Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |

Actividad 2: |---|---|---|---|

Actividad 3: | Lenguaje y Comunicación | ¡Hola, amigos! | Inicio con un saludo alegre y canción sobre números para activar la atención y reconocer sonidos y palabras. | Canción, imágenes de números, música. |

Actividad 4: | Pensamiento Matemático | Exploramos números | Juego sensorial: usar dedos, bloques o semillas para contar hasta 5, tocando y diciendo los números en voz alta. | Dedos, bloques, semillas, tarjetas numéricas. |

Actividad 5: **Propósito:** Activar conocimientos previos sobre números, despertar interés y explorar habilidades motrices finas y auditivas.

Propósito: Activar conocimientos previos sobre números, despertar interés y explorar habilidades motrices finas y auditivas.

Actividad 6: ---

---

Actividad 1: | Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |

Actividad 2: |---|---|---|---|

Actividad 3: | Lenguaje y Comunicación | La historia del conejito | Dramatización sencilla: un cuento donde un conejito busca sus zanahorias, relacionando las acciones con contar objetos. | Muñecos o títeres, ilustraciones de conejitos y zanahorias. |

Actividad 4: | Pensamiento Matemático | ¿Cuántas zanahorias hay? | Juego de buscar y contar zanahorias en el cuento o en imágenes, preguntando: “¿Cuántas hay?” | Carteles, zanahorias de cartón o plástico, figuras. |

Actividad 5: **Propósito:** Generar una primera formulación de preguntas mediante historias y actividades sensoriales, vinculando la narrativa con el conteo.

Propósito: Generar una primera formulación de preguntas mediante historias y actividades sensoriales, vinculando la narrativa con el conteo.

Actividad 6: ---

---

Actividad 1: | Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |

Actividad 2: |---|---|---|---|

Actividad 3: | Saberes y Pensamiento Científico | Comparando semillas | Los niños observan semillas de diferentes plantas, las comparan por tamaño y cantidad, y cuentan cuántas hay en cada grupo. | Semillas variadas, lupas, bandejas, etiquetas. |

Actividad 4: | Ética, Naturaleza y Sociedades | Cuidamos las plantas | Charla guiada sobre cómo cuidar las plantas y qué necesitan para crecer, relacionando con el conteo de agua, tierra y semillas. | Plantas en macetas, agua, tierra, herramientas sencillas. |

Actividad 5: **Propósito:** Observar, comparar y reflexionar sobre los objetos y acciones, promoviendo la conciencia numérica en relación con la naturaleza.

Propósito: Observar, comparar y reflexionar sobre los objetos y acciones, promoviendo la conciencia numérica en relación con la naturaleza.

Actividad 6: ---

---

Actividad 1: | Campo Formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |

Actividad 2: |---|---|---|---|

Actividad 3: | Saberes y Pensamiento Científico | Construcción de un mural de conteo | Los niños crean un mural con dibujos, pegatinas o figuras que representan diferentes cantidades, narrando sus historias. | Papel, pegatinas, figuras, marcadores. |

Actividad 4: | De lo Humano y lo Comunitario | Paseo y siembra | Salida al patio para sembrar semillas en macetas, contando y cuidando cada planta. | Semillas, tierra, macetas, regaderas, etiquetas. |

Actividad 5: **Propósito:** Promover la participación activa, la creatividad y la responsabilidad en el cuidado del entorno, integrando el conteo en actividades prácticas.

Propósito: Promover la participación activa, la creatividad y la responsabilidad en el cuidado del entorno, integrando el conteo en actividades prácticas.

Actividad 6: ---

---