Fase 5: Presentación y socialización

Objetivo: Compartir los murales y reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y el papel de la literatura en la comunidad.

Actividades:

• Exposición de los murales: Cada grupo presenta su trabajo ante la clase, explicando la problemática, la fábula y la solución propuesta.
• Debate y reflexión: Discusión sobre qué aprendieron, cómo la literatura puede influir en el cambio social, y qué acciones concretas pueden derivarse.
• Documento de reflexión individual: Cada estudiante escribe una breve reflexión sobre la importancia de las fábulas y cómo pueden aplicar esa enseñanza en su vida.

Recursos: Espacio para exposición, cuestionarios de reflexión.

Fase 6: Evaluación y cierre

Objetivo: Evaluar el proceso y el producto final, así como promover la autoevaluación y la valoración del trabajo en equipo.

Actividades:

• Rúbrica de evaluación: Se evalúa la creatividad, pertinencia del contenido, trabajo en equipo, claridad de la exposición y reflexión.
• Auto y coevaluación: Los estudiantes valoran su participación y la de sus compañeros.
• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la experiencia y la importancia de las historias y la literatura para la comunidad.

Recursos: Rúbricas, formatos de auto y coevaluación.

Resumen del proyecto

Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo, alineándose con los ejes articulardores y contenidos del área de Español, promoviendo que los adolescentes puedan entender cómo la literatura puede ser una herramienta efectiva para abordar problemas reales en su comunidad escolar. Además, este enfoque participativo y reflexivo busca que los estudiantes se conviertan en agentes de cambio, usando el poder de las historias para mejorar su entorno.

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