Día 4: Introducción a los Ensayos Argumentativos

Actividad principal:

• Explicación de la estructura y características del ensayo argumentativo.
• Análisis de ejemplos de ensayos bien elaborados.
• Discusión sobre cómo los géneros periodísticos pueden servir como base para un ensayo.

Metodología:

• Análisis comparativo y discusión en grupo.
• Ejercicio práctico: identificar elementos de argumentación en un texto.

Tarea:

• Escribir un esquema o plan de su ensayo sobre el tema elegido.

Día 5: Planeación y Elaboración del Borrador

Actividad principal:

• Taller de escritura: elaborar borradores de su ensayo argumentativo, integrando elementos de los géneros periodísticos estudiados.
• Trabajo en parejas para retroalimentación y mejora del borrador.

Metodología:

• Aprendizaje colaborativo y revisión por pares.
• Uso de rúbricas para evaluar avances.

Tarea:

• Finalizar el borrador del ensayo para la próxima clase.

Día 6: Retroalimentación y Revisión

Actividad principal:

• Presentación breve de los borradores en pequeños grupos.
• Retroalimentación constructiva entre compañeros y guía del docente.
• Revisión y corrección del contenido, argumentación y estructura.

Metodología:

• Revisión formativa y discusión en grupo.
• Uso de criterios de evaluación y autoevaluación.

Tarea:

• Incorporar correcciones y preparar la versión final del ensayo.

Día 7: Elaboración de la Versión Final

Actividad principal:

• Taller de escritura para completar el ensayo final, cuidando aspectos formales y argumentativos.
• Uso de recursos digitales o bibliográficos para enriquecer el contenido.

Metodología:

• Trabajo autónomo asistido por el docente.
• Uso de checklists para asegurar la calidad del trabajo.

Tarea:

• Entregar el ensayo final en la próxima clase.

Día 8: Presentación y Reflexión del Proyecto

Actividad principal:

• Presentación oral o en formato digital de los ensayos (puede ser en grupos o individual).
• Reflexión sobre el proceso, lo aprendido y los retos enfrentados.
• Discusión sobre cómo mejorar la entrega de tareas y el compromiso académico.

Metodología:

• Presentaciones orales, debates y reflexión grupal.

Tarea:

• Escribir una carta o reflexión personal sobre cómo el trabajo en equipo y la utilización de géneros periodísticos ayudaron a mejorar su aprendizaje.

Día 9: Evaluación y Autoevaluación

Actividad principal:

• Evaluación del proyecto mediante rúbricas (trabajo, participación, entrega de tareas, calidad del ensayo).
• Autoevaluación y coevaluación con guías específicas.
• Identificación de logros y áreas de mejora.

Metodología:

• Uso de portafolios y fichas de autoevaluación.

Tarea:

• Elaborar un plan de mejora personal para futuras tareas académicas.