Día 5: Elaboración de propuestas para la urna del Mediterráneo

Objetivo:

• Diseñar personajes históricos de las culturas del Mediterráneo que representen los valores democráticos.

Actividades:

• Análisis de personajes históricos relevantes: Pericles, Cicerón, Platón, etc.
• Trabajo en grupos: selección y caracterización breve del personaje que representará un valor democrático.
• Diseño de la "urna del Mediterráneo": cómo será, qué elementos tendrá.
• Presentación de ideas preliminares.

Recursos:

• Biografías, materiales de arte, ejemplos de urnas.

Evaluación:

• Presentación de propuestas y creatividad en el diseño.

Día 6: Preparación del proceso de votación y reglas del voto

Objetivo:

• Comprender y diseñar las reglas del voto libre, directo y secreto para la elección del personaje.

Actividades:

• Explicación del voto secreto, libre y directo.
• Debate sobre la importancia de la participación democrática y la confidencialidad.
• Elaboración en equipos de reglas para la votación: ¿Cómo asegurar que sea justa y secreta?
• Diseño de la boleta de votación y urna (física o simbólica).

Recursos:

• Materiales para elaborar boletas, ejemplos de urnas.

Evaluación:

• Calidad y claridad de las reglas propuestas.

Día 7: Implementación de la elección

Objetivo:

• Llevar a cabo la votación de manera organizada y democrática.

Actividades:

• Preparar el espacio para la votación.
• Explicar el proceso a toda la comunidad escolar (otros grupos, si aplica).
• Realizar la votación de forma libre, directa y secreta.
• Contar los votos en conjunto y registrar los resultados.

Recursos:

• Boletas, urna, espacio adecuado.

Evaluación:

• Organización y respeto durante la votación.

Día 8: Análisis y reflexión sobre los resultados

Objetivo:

• Reflexionar sobre el proceso democrático y los valores que se fortalecen.

Actividades:

• Análisis de los resultados y discusión en grupos sobre la importancia del voto y su impacto.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí del proceso? ¿Por qué es importante valorar la participación democrática?
• Presentación de conclusiones por parte de los grupos.

Recursos:

• Resultados de la votación, material de escritura.

Evaluación:

• Reflexión escrita y participación en la discusión.

Día 9: Elaboración de un mural de valores democráticos

Objetivo:

• Consolidar los conocimientos y promover la reflexión sobre los valores democráticos.

Actividades:

• En equipos, crear un mural que represente los valores democráticos aprendidos (libertad, igualdad, participación, respeto).
• Integrar citas, imágenes y textos que refuercen estos valores.
• Presentar y explicar el mural a la comunidad escolar.

Recursos:

• Cartulina, materiales de arte, imágenes, citas.

Evaluación:

• Creatividad, contenido y exposición del mural.