Recursos:

• Textos seleccionados
• Hojas, marcadores, medios digitales

Evaluación:

Calidad del análisis y claridad en la exposición.

Día 3: Indagación y experimentación creativa

Objetivo del día:

Explorar recursos literarios y experimentar con la creación de textos propios en diferentes estilos.

Actividades:

1. Taller de recursos literarios (20 min):

• Breve explicación y ejemplos de recursos como metáforas, rimas, personajes, diálogos, etc.

2. Ejercicio práctico (40 min):

• Los alumnos en parejas eligen un recurso y crean un pequeño texto (una historia, poema o diálogo) inspirándose en un tema cultural o social actual.

3. Compartir y retroalimentar (20 min):

• Presentan sus textos a la clase, recibiendo comentarios constructivos.

Recursos:

• Guías de recursos literarios
• Papel, lápices, dispositivos digitales

Evaluación:

Creatividad y uso adecuado de recursos en los textos producidos.

Día 4: Creación de textos (propuesta de proyectos)

Objetivo del día:

Planificar la creación de un texto literario propio, ya sea narrativo, poético, dramático o guion audiovisual, integrando recursos y características aprendidas.

Actividades:

1. Lluvia de ideas (15 min):

• Cada alumno propone una temática de interés basada en su cultura o experiencias.

2. Planificación del texto (35 min):

• En equipos, elaboran un esquema o guion para su creación literaria, seleccionando género, personajes, recursos literarios, y formato.

3. Organización y roles (10 min):

• Definen quién será el escritor, ilustrador, director, etc.

4. Cierre (10 min):

• Presentación de los planes al grupo para retroalimentación.

Recursos:

• Papel, fichas de planificación
• Ejemplos de guiones, narrativas, poemas

Evaluación:

Claridad del plan y justificación de decisiones creativas.

Día 5: Presentación y reflexión final

Objetivo del día:

Compartir las creaciones y reflexionar sobre el aprendizaje obtenido durante la semana.

Actividades:

1. Presentación de los textos (40 min):

• Cada equipo presenta su creación ante la clase, usando diferentes recursos (lectura, dramatización, audiovisual).

2. Retroalimentación (20 min):

• Comentarios positivos y sugerencias de mejora por parte de los compañeros y el docente.

3. Reflexión grupal (15 min):

• Discusión sobre lo aprendido: ¿Qué descubrimos sobre las creaciones literarias?, ¿cómo podemos valorar nuestra cultura a través de ellas?
• Elaboración de un mural o cartel que resuma los aprendizajes destacados.

4. Cierre con motivación (5 min):

• Animar a los estudiantes a seguir explorando y creando en diferentes géneros literarios.

Recursos:

• Material de presentación
• Cartulina, marcadores

Evaluación:

Participación, calidad y creatividad de las presentaciones, y reflexión final.