Recursos:

• Computadoras, libros, guías de investigación, materiales para mapas conceptuales.

Resultado esperado:

Los estudiantes comprenden las raíces del problema y sus efectos, lo que facilitará la generación de acciones concretas.

Fase 4: Diseño de acciones breves y plan de intervención

Objetivo:

Proponer acciones específicas y breves que contribuyan a mejorar el bienestar personal y social, basadas en la investigación.

Actividades:

1. Lluvia de ideas:

• Generar propuestas de acciones (e.g., realizar campañas de alimentación saludable, técnicas de manejo del estrés, actividades de integración social).

2. Selección de acciones:

• Evaluar y escoger las acciones más viables y efectivas.

3. Elaboración del plan:

• Cada grupo diseña un plan de acción breve, incluyendo objetivos, actividades, responsables y tiempos.

4. Presentación del plan:

• Compartir las propuestas con la clase para retroalimentación y ajuste.

Recursos:

• Papel, cartulinas, marcadores, ejemplos de planes.

Resultado esperado:

Cada grupo tiene un plan de acción concreto y factible para promover el bienestar.

Fase 5: Implementación y reflexión

Objetivo:

Poner en práctica las acciones propuestas y reflexionar sobre su impacto y aprendizaje.

Actividades:

1. Ejecución de acciones:

• Los grupos llevan a cabo sus acciones en la comunidad escolar o en la vida cotidiana (por ejemplo, realizar una campaña, organizar una actividad de relajación).

2. Registro de resultados:

• Documentar lo que hicieron y los resultados obtenidos.

3. Reflexión grupal:

• Analizar qué funcionó, qué se puede mejorar y cómo se sintieron durante la intervención.

4. Presentación final:

• Elaborar una exposición o cartel que resuma el proceso, los logros y las recomendaciones.

Recursos:

• Materiales para actividades, diarios de campo, cámara o celular para fotos.

Resultado esperado:

Los estudiantes experimentan un sentido de logro y comprensión de cómo sus acciones pueden promover su bienestar.

Fase 6: Evaluación y cierre

Objetivo:

Evaluar el aprendizaje, la participación y el impacto del proyecto, fomentando la autoevaluación y la retroalimentación.

Actividades:

1. Autoevaluación y coevaluación:

• Los estudiantes valoran su participación y aprendizaje mediante cuestionarios o rúbricas.

2. Evaluación del docente:

• Revisar los productos, participación y compromiso.

3. Cierre motivacional:

• Reflexión final sobre la importancia de actuar en favor del bienestar personal y social.

4. Entrega de diplomas o reconocimientos:

• Reconocer el esfuerzo y compromiso de los estudiantes.

Recursos:

• Rúbricas, cuestionarios, diplomas.

Resultado esperado:

Se consolidan aprendizajes y se fomenta una actitud positiva hacia el cuidado de su bienestar y el de su comunidad.