Día 8: Elaboración de materiales de sensibilización

• Actividad: Crear carteles, folletos o videos para promover el cuidado del medio ambiente.
• Dinámica: Trabajo en equipo y uso de recursos multimedia.
• Meta: Desarrollar habilidades comunicativas y creativas.

Día 9: Presentación y socialización de materiales

• Actividad: Compartir los materiales con la comunidad escolar.
• Dinámica: Exhibiciones y charlas breves.
• Meta: Difundir la importancia del cuidado ambiental.

Día 10: Implementación de acciones en la comunidad escolar

• Actividad: Realizar jornadas de limpieza, reforestación o recuperación de áreas verdes.
• Dinámica: Organización de brigadas y roles.
• Meta: Participar activamente en el aprendizaje servicio.

Día 11: Evaluación de la intervención y reflexión

• Actividad: Analizar los resultados y experiencias.
• Dinámica: Rondas de reflexión y registro en diarios de campo.
• Meta: Identificar logros y áreas de mejora.

Día 12: Entrevistas y diálogo con actores locales

• Actividad: Contactar a expertos, autoridades o líderes comunitarios en temas ambientales.
• Dinámica: Realizar entrevistas y recopilar testimonios.
• Meta: Conocer perspectivas y fortalecer vínculos con la comunidad.

Día 13: Reflexión sobre el autocuidado y la salud

• Actividad: Analizar cómo las acciones ambientales impactan en la salud personal y colectiva.
• Dinámica: Debate y elaboración de compromisos individuales.
• Meta: Promover estilos de vida saludables ligados al cuidado ambiental.

Día 14: Elaboración de un mural o cartel colectivo

• Actividad: Crear una obra que evidencie el proceso y resultados del proyecto.
• Dinámica: Trabajo colaborativo y creativo.
• Meta: Consolidar el aprendizaje y difundir los mensajes.

Día 15: Presentación del mural y evaluación participativa

• Actividad: Exposición en la escuela y discusión sobre el impacto del proyecto.
• Dinámica: Retroalimentación entre pares y docentes.
• Meta: Valorar el proceso y resultados alcanzados.

Día 16: Elaboración de un plan de acción personal y comunitaria

• Actividad: Cada estudiante propone acciones para seguir cuidando su entorno.
• Dinámica: Escribir compromisos y planificar pasos concretos.
• Meta: Fomentar la autogestión y compromiso sostenido.

Día 17: Reflexión grupal sobre el aprendizaje y el servicio

• Actividad: Compartir experiencias y aprendizajes.
• Dinámica: Ronda de reflexiones y testimonios.
• Meta: Consolidar la conciencia ambiental y social.

Día 18: Preparación de una campaña de sensibilización

• Actividad: Diseñar una campaña en redes sociales o medios escolares para promover el cuidado del ambiente.
• Dinámica: Planificación y creación de contenidos.
• Meta: Extender el impacto del proyecto.