Actividades:

1. Taller de escritura:

• Redactar en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad (carteles, folletos, mensajes en redes sociales).
• Incluyen frases y expresiones asertivas y dialógicas aprendidas.

2. Revisión y retroalimentación:

• Intercambiar propuestas entre grupos para mejorar la claridad, el tono y el impacto.

3. Preparación de presentaciones:

• Preparar breves presentaciones orales en inglés para difundir las propuestas en la comunidad escolar.

Recursos:

• Plantillas de textos en inglés.
• Material para diseño de folletos y carteles.

Fase 4: Difusión y socialización

Objetivos:

• Difundir las propuestas elaboradas en la comunidad escolar y familiar.
• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación en comunidad:

• Realizar una feria o jornada en la escuela donde los estudiantes exhiban sus propuestas en inglés y expliquen su importancia.

2. Uso de medios digitales:

• Difundir en redes sociales y en plataformas digitales las propuestas en inglés, usando recursos visuales y audiovisuales.

3. Revisión participativa:

• Recoger retroalimentación de la comunidad y reflexionar sobre el impacto de las propuestas.

Recursos:

• Material audiovisual y digital.
• Espacios en redes sociales y en la comunidad escolar.

Fase 5: Evaluación y cierre

Objetivos:

• Reflexionar sobre el aprendizaje y el impacto del proyecto.
• Evaluar las habilidades desarrolladas en inglés, así como la participación y el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Autoevaluación y coevaluación:

• Los estudiantes valoran su desempeño y el de sus compañeros en la elaboración y difusión de propuestas.

2. Reflexión final:

• Realizar un mural o cartel en inglés que resuma los aprendizajes y acciones tomadas.

3. Informe final:

• Elaborar un informe en inglés que describa todo el proceso, los resultados y las recomendaciones para continuar promoviendo la comunicación asertiva en la comunidad.

Recursos:

• Cuestionarios de autoevaluación.
• Material para la elaboración del mural o cartel.

Consideraciones finales:

• La evaluación debe ser formativa, centrada en la participación, la creatividad, la comprensión del contenido en inglés y el pensamiento crítico.
• Es importante involucrar a la comunidad en la socialización de los resultados para fortalecer la sensibilización y el compromiso social.

¿Quieres que te ayude a diseñar instrumentos de evaluación específicos o algún material complementario para alguna fase?