Día 7: Escritura de poemas y recursos literarios

• Actividad:
• Creación de poemas en grupos que reflejen la problemática elegida, usando recursos literarios.
• Compartir y retroalimentar los poemas en clase.

Día 8: Guion teatral y textos argumentativos

• Actividad:
• Escribir un guion teatral breve que represente la problemática y posibles soluciones.
• Redactar textos argumentativos en favor de la paz en relación con la problemática seleccionada.

Día 9: Diseño de personajes y escenas para la historieta

• Actividad:
• Crear personajes y escenas que ilustren la problemática y la propuesta de paz.
• Esbozar el guion gráfico de la historieta en equipos.

Día 10: Integración de contenidos (poesía, teatro, argumentos)

• Actividad:
• Fusionar los poemas, escenas teatrales y textos argumentativos en un guion para la historieta.
• Presentar los borradores y recibir retroalimentación.

Semana 3: Elaboración de la historieta y expresión artística (Días 11-15)

Día 11: Diseño y creación visual

• Actividad:
• Elaborar las viñetas de la historieta, usando técnicas de dibujo o collage.
• Integrar los recursos literarios y diálogos en las viñetas.

Día 12: Inclusión de recursos poéticos y teatrales en la historieta

• Actividad:
• Añadir poemas y escenas teatrales en las viñetas.
• Incorporar textos argumentativos en cuadros informativos o diálogos.

Día 13: Revisión y correcciones

• Actividad:
• Revisar la coherencia, estética y mensaje de la historieta.
• Mejorar aspectos visuales y textuales en equipos.

Día 14: Presentación preliminar y retroalimentación

• Actividad:
• Presentar las historietas en grupos para recibir sugerencias.
• Reflexionar sobre cómo reflejan la problemática y la propuesta de paz.

Día 15: Finalización de la historieta

• Actividad:
• Incorporar cambios y preparar la versión definitiva para exhibición.

Semana 4: Difusión y reflexión (Días 16-20)

Día 16: Preparación de la exposición

• Actividad:
• Organizar una exposición en la escuela con las historietas y recursos utilizados.
• Elaborar un cartel o presentación oral explicando su proceso.

Día 17: Presentación a la comunidad escolar

• Actividad:
• Exhibición de las historietas en un espacio visible.
• Presentaciones breves de cada equipo sobre su trabajo y mensaje.

Día 18: Reflexión grupal y evaluación del proyecto

• Actividad:
• Compartir experiencias, aprendizajes y sentimientos respecto al proyecto.
• Evaluar la importancia del arte y la literatura en la promoción de la paz.

Día 19: Elaboración de un texto literario final (promoción de la paz)

• Actividad:
• Escribir un texto literario (poema, breve ensayo o carta) que refleje lo aprendido y proponga acciones para fortalecer la paz en su comunidad.