Día 5: Reflexión sobre la inclusión y la igualdad
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de valorar las capacidades de todas las personas, promoviendo la inclusión.
Actividades:
- Presentación de casos o historias de inclusión.
- Debate: ¿Cómo podemos promover la igualdad y la inclusión en nuestro entorno?
- Actividad en grupos: Diseñar una campaña para promover la inclusión de personas con habilidades diferentes.
Recursos: Ejemplos de historias, material para carteles.
Día 6: Integración de capacidades motrices en actividades físicas
Objetivo: Valorar las habilidades motrices propias y de los demás a través de actividades físicas.
Actividades:
- Circuito de habilidades motrices (saltos, carreras, equilibrio).
- Trabajo en equipo: realizar desafíos motrices y apoyar a los compañeros.
- Reflexión: ¿Qué habilidades motrices desarrollé? ¿Qué puedo mejorar?
Recursos: Material deportivo, espacio para actividades.
Día 7: Desarrollo de habilidades sociales y emocionales
Objetivo: Reconocer y fortalecer habilidades sociales y emocionales mediante dinámicas.
Actividades:
- Juegos de cooperación y confianza.
- Dinámica: "Expresa y escucha" — compartir experiencias y emociones.
- Reflexión: ¿Qué habilidades sociales y emocionales pude poner en práctica? ¿Cuál quiero fortalecer?
Recursos: Espacio amplio, material para dinámicas.
Día 8: Elaboración de la tabla de reconocimiento final
Objetivo: Registrar el avance en el reconocimiento de capacidades, habilidades y destrezas.
Actividades:
- Los estudiantes completan una segunda autoevaluación con base en las actividades realizadas.
- Comparar con la evaluación inicial.
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre mí mismo y los demás?
Recursos: Tabla de reconocimiento, guías de autoevaluación.
Día 9: Diseño de acciones preventivas y de promoción
Objetivo: Proponer acciones para prevenir riesgos y promover habilidades en la comunidad.
Actividades:
- En grupos, diseñar campañas o acciones para promover la salud, seguridad y medio ambiente.
- Presentaciones breves de las propuestas.
- Discusión sobre cómo las capacidades identificadas pueden apoyar esas acciones.
Recursos: Material de exposición, cartulinas.
Día 10: Evaluación, cierre y retroalimentación
Objetivo: Reflexionar sobre el proceso, evaluar los aprendizajes y planear acciones futuras.
Actividades:
- Presentación de las campañas o acciones diseñadas.
- Ronda de retroalimentación: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?
- Elaboración de un compromiso personal para seguir fortaleciendo habilidades.
Recursos: Material de presentación, papel, lápices.
Resumen y consideraciones finales:
- Metodología activa: Promover la participación, reflexión y el trabajo en equipo.
- Evaluación: A través de las autoevaluaciones, observación y participación en actividades.
- Inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje y necesidades de los adolescentes.
- Vínculo con el contexto: Fomentar que los estudiantes reconozcan y valoren sus capacidades en su entorno familiar y comunitario.
¿Quieres que adapte esta planeación a alguna otra materia o que incluya actividades específicas?