Fase 5: Interpretación y valoración cultural

Duración: 1 clase

Actividades:

• Presentación de las propuestas: Cada grupo explica su creación, relacionándola con las características del estilo estudiado.
• Discusión en clase: ¿Cómo estas expresiones artísticas reflejan la identidad, las creencias y las influencias de su tiempo?
• Valoración: Reflexión sobre la importancia del patrimonio artístico en la construcción de la identidad cultural y el respeto por la diversidad artística.

Fase 6: Sistematización y expresión artística final

Duración: 2 clases

Actividades:

• Elaboración de un mural o exposición: Los estudiantes integrarán sus creaciones en un mural que represente la diversidad del arte medieval europeo.
• Retroalimentación: Comentarios entre pares, valorando el proceso y los resultados.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la influencia intercultural en el arte y cómo pueden valorar estas manifestaciones en la actualidad?

Evaluación

• Participación y compromiso en las actividades
• Calidad y creatividad en las propuestas artísticas
• Capacidad de análisis comparativo
• Reflexión final escrita o verbal sobre el aprendizaje y la importancia del patrimonio artístico

Recursos necesarios

• Imágenes y reproducciones de piezas artísticas medievales
• Materiales para experimentación artística (papel, colores, materiales para mosaicos, etc.)
• Libros, enciclopedias y acceso a internet
• Carteles o pizarras para mapas conceptuales y tablas comparativas

Este plan fomenta un aprendizaje activo, crítico y creativo, promoviendo que los adolescentes valoren y comprendan la riqueza del patrimonio cultural europeo y su relación con su propia identidad cultural, en línea con los ejes articuladores de interculturalidad crítica, artes y experiencias estéticas.