Día 7: Revisión y ajuste del guion

• Actividad: Feedback en grupos, mejorar diálogos y escenas.
• Cierre: Versión final del guion.
• Recursos: Guion escrito, notas.

Día 8: Diseño de escenografía y vestuario (enfoque STEAM)

• Actividad: Investigación y diseño de elementos escenográficos y vestuario usando materiales reciclados y creativos.
• Cierre: Presentaciones rápidas de bocetos.
• Recursos: Materiales diversos, cartulina, resistol, colores.

Día 9: Ensayo general (parte 1)

• Actividad: Primer ensayo de dramatización sin detalles técnicos.
• Cierre: Observaciones y notas.
• Recursos: Espacio de actuación.

Día 10: Ensayo general (parte 2) y ajustes

• Actividad: Incluyendo escenografía, voces y movimientos.
• Cierre: Reflexión sobre el proceso.

Día 11: Grabación y edición (si es posible)

• Actividad: Grabar fragmentos o la totalidad de la dramatización.
• Cierre: Revisión y retroalimentación.
• Recursos: Dispositivos de grabación, programas básicos de edición.

Día 12: Preparación de la presentación final

• Actividad: Ensayar la dramatización completa y preparar la ambientación.
• Cierre: Último ensayo en conjunto.

Día 13: Trabajo en equipo y reflexión

• Actividad: Reflexión individual y grupal sobre el aprendizaje, retos y aportaciones.
• Cierre: Compartir experiencias.

Día 14: Presentación de la dramatización

• Actividad: Realización de la dramatización en el aula o espacio comunitario.
• Evaluación: Observación del desempeño, respeto, creatividad y mensaje crítico.

Día 15: Análisis y discusión post-presentación

• Actividad: Debate sobre el mensaje, impacto y relación con la memoria colectiva.
• Cierre: Reflexión escrita breve.

Día 16: Producción de material artístico complementario

• Actividad: Crear carteles, afiches o cápsulas audiovisuales que acompañen la dramatización.
• Recursos: Materiales gráficos, dispositivos.

Día 17: Difusión y socialización

• Actividad: Presentar el trabajo en la comunidad escolar o en redes sociales, si es posible.
• Cierre: Recoger retroalimentación externa.

Día 18: Evaluación formativa y autoevaluación

• Actividad: Realizar una autoevaluación del proceso y del aprendizaje.
• Cierre: Compartir aprendizajes y sugerencias.

Día 19: Cierre del proyecto y reflexión final

• Actividad: Elaborar un mural o cartel que resuma el proceso y aprendizajes.
• Cierre: Presentación y discusión en grupo.

Día 20: Evaluación final y entrega de evidencias

• Actividad: Entrega de grabaciones, guiones, y productos artísticos.
• Evaluación: Considerar creatividad, reflexión crítica, participación y trabajo en equipo.

Metodología y Evaluación

• Estrategias: Aprendizaje basado en indagación, trabajo en equipo, investigación, expresión artística, discusión crítica.
• Evaluación: Formativa (participación, proceso, autoevaluación), sumativa (producto final, dramatización, reflexión escrita). Se valorará la creatividad, el respeto, la postura crítica y el uso de recursos artísticos y tecnológicos.

Este esquema busca que los adolescentes construyan su aprendizaje activamente, apropiándose del contenido a través de actividades creativas, críticas y colaborativas, con poca intervención docente, promoviendo su autonomía y pensamiento crítico en torno a la memoria y la cultura comunitaria.