¡Claro! A continuación, te presento un desarrollo detallado del proyecto "Clubes deportivos autogestivos para fomentar el deporte escolar" para Tercer Grado de Secundaria, siguiendo la metodología por fases y alineado con el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Este plan está diseñado para abordar el rezago motriz en los alumnos, promoviendo un estilo de vida activo y saludable.

Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Título del Proyecto:

Clubes deportivos autogestivos para fomentar el deporte escolar

Problema principal:

Los estudiantes de 3° grado presentan un rezago en su desarrollo motriz debido a factores como alimentación, salud y las consecuencias de la pandemia, lo que aumenta su riesgo para la salud. Es necesario promover actividades físicas que mejoren su condición física, motriz y hábitos saludables.

Ejes articuladores:

Vida saludable

Fase 1: Diagnóstico y sensibilización

Propósito:

Conocer el nivel de desarrollo motriz, conocimientos y actitudes relacionadas con la salud y el deporte, para identificar necesidades específicas y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio y el estilo de vida saludable.

Actividades:

• Dinámica de apertura:
• "¿Qué sé y qué quiero aprender?"

Los alumnos expresan qué conocimientos sobre salud, ejercicio y desarrollo motriz poseen y qué desean aprender. Se realiza un mapa mental colaborativo.

• Aplicación de pruebas diagnósticas:
• Evaluaciones motrices básicas (saltos, carrera, equilibrio, coordinación).
• Cuestionarios sobre hábitos alimenticios, actividad física y salud.

• Discusión grupal:
• Reflexión sobre los resultados y la importancia de mantener un estilo de vida activo, relacionándolo con su bienestar personal y académico.

Recursos:

Cuestionarios, material para pruebas motrices, pizarra, marcadores.

Fase 2: Indagación y construcción del conocimiento

Propósito:

Profundizar en el entendimiento de la importancia del ejercicio y la vida activa, identificando causas y consecuencias del sedentarismo y malas prácticas de salud.

Actividades:

• Investigación en equipo:
• Buscar información sobre estilos de vida activos y saludables, beneficios del deporte, efectos del sedentarismo y alimentación adecuada.

• Análisis de casos:
• Estudiar casos reales o ficticios que muestren las consecuencias de la inactividad física y las ventajas de un estilo de vida activo.

• Debate guiado:
• Discutir sobre las barreras y motivaciones para practicar deporte en su entorno escolar y familiar.

• Elaboración de mapas conceptuales:
• Sobre los contenidos investigados, para visualizar las ideas principales y relaciones.

Recursos:

Internet, libros, guías, cartulinas, marcadores.