Día 5: Planteamiento del problema y formación de grupos

Objetivo:
Formular el problema específico y organizar equipos de trabajo.

Actividades:

• Revisión del diagnóstico y discusión para definir el problema central a abordar.
• Formación de grupos de 4-5 estudiantes.
• Cada grupo plantea una hipótesis o pregunta guía para su proyecto.

Recursos:
Guías de trabajo, papel, lápices.

Producto:
Problema específico y preguntas de investigación por grupo.

Días 6 y 7: Investigación y construcción de soluciones

Objetivo:
Investigar las causas del problema y proponer soluciones posibles.

Actividades:

• Búsqueda de información en fuentes diversas (internet, entrevistas, bibliografía).
• Análisis en equipo: ¿Qué acciones pueden mejorar la disciplina?
• Diseño de propuestas de intervención (campañas, actividades, acuerdos).

Recursos:
Computadoras, libros, materiales de apoyo.

Producto:
Propuestas de soluciones y acciones concretas.

Día 8: Presentación de propuestas

Objetivo:
Compartir y defender las propuestas ante la comunidad escolar.

Actividades:

• Preparación de presentaciones (carteles, presentaciones digitales).
• Exposición en plenaria: cada grupo presenta su propuesta.
• Retroalimentación entre grupos y facilitadores.

Recursos:
Tecnología, material de exposición.

Producto:
Presentación de propuestas y discusión.

Día 9: Elaboración de compromisos y acuerdos

Objetivo:
Establecer compromisos y acciones concretas para mejorar la disciplina escolar.

Actividades:

• Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido.
• Elaboración de un acuerdo colectivo: "Nuestro compromiso por una escuela más disciplinada y respetuosa".
• Diseño de un cartel o mural que represente los compromisos.

Recursos:
Papel, colores, carteles.

Producto:
Compromiso colectivo visible en la escuela.

Día 10: Evaluación y cierre del proyecto

Objetivo:
Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes, y evaluar resultados.

Actividades:

• Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?
• Evaluación mediante rúbrica: participación, propuestas, actitudes.
• Entrega de un portafolio que incluya mapas, propuestas, compromisos y reflexiones.
• Cierre con una dinámica de motivación y reconocimiento.

Recursos:
Rúbricas, portafolios, materiales diversos.

Producto:
Informe final del proyecto y portafolio de evidencias.

Resumen:

Este plan busca promover en los adolescentes la comprensión de la disciplina desde diferentes perspectivas, fomentando el pensamiento crítico, la inclusión y el respeto mutuo, mediante actividades participativas, reflexivas y de acción concreta, en línea con los ejes articuladores y la metodología ABP.

¿Quieres que te ayude a elaborar también los criterios de evaluación o las actividades específicas para cada grupo?