Días 9-12: Construcción del prototipo

Actividades:

• Montar el circuito electrónico según el diseño.
• Programar la alarma (si aplica), utilizando plataformas como Arduino, Micro:bit, etc.
• Probar y ajustar el funcionamiento.

Metodología:

• Aprendizaje práctico, resolución de problemas, trabajo en equipo.

Recursos:

• Kits de electrónica, computadoras, tutoriales en línea.

Días 13-14: Evaluación y mejoras

Actividades:

• Evaluar el prototipo en diferentes escenarios.
• Recoger retroalimentación de los compañeros y docentes.
• Realizar mejoras en el diseño y funcionamiento.

Metodología:

• Pruebas, análisis crítico, ajustes.

Recursos:

• Protocolos de prueba, checklist de evaluación.

Días 15-16: Estudio de sustentabilidad y costos

Actividades:

• Analizar el impacto ambiental del prototipo y posibles soluciones sustentables.
• Elaborar una propuesta económica del producto.
• Discutir sobre emprendimiento y mercado potencial.

Metodología:

• Análisis crítico, trabajo en grupo, discusión.

Recursos:

• Datos económicos, información sobre materiales sustentables.

Días 17-18: Presentación del proyecto final

Actividades:

• Preparar una exposición oral y visual del prototipo.
• Elaborar cartel, video o maqueta del producto.
• Presentar ante la clase, docentes y/o comunidad escolar.

Metodología:

• Comunicación asertiva, trabajo en equipo, retroalimentación.

Recursos:

• Material audiovisual, carteles, prototipo físico.

Día 19: Reflexión y evaluación del proceso

Actividades:

• Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, desafíos y logros.
• Evaluar el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
• Elaborar un informe escrito o digital del proyecto.

Metodología:

• Reflexión guiada, autoevaluación, coevaluación.

Día 20: Cierre y socialización

Actividades:

• Compartir experiencias y aprendizajes con otros grupos y comunidad.
• Discusión sobre posibles emprendimientos y aplicaciones del prototipo.

Metodología:

• Presentaciones, diálogo abierto, evaluación formativa.

Evaluación

• Participación activa en debates y actividades.
• Calidad del diseño y funcionamiento del prototipo.
• Capacidad de análisis crítico y solución de problemas.
• Presentación y comunicación del proyecto.
• Reflexión final y autoevaluación.

Notas finales:

Este plan busca promover en los adolescentes habilidades prácticas y teóricas, fomentando el pensamiento crítico y el emprendimiento, además de sensibilizarlos sobre la sustentabilidad y la innovación tecnológica en su entorno.

¿Quieres que te prepare un formato de evaluación o algún material complementario?