¡Claro! Aquí tienes una propuesta de planeación didáctica para 10 días, enfocada en el proyecto "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" para adolescentes de tercer grado de secundaria, usando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC) y centrada en el pensamiento crítico. La estructura busca promover la participación activa, el análisis y la creatividad, vinculando los contenidos con su comunidad.

Planeación Didáctica de 10 Días

Proyecto: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Día 1: Introducción al Proyecto y Diagnóstico

Objetivos:

• Presentar el proyecto y motivar a los estudiantes.
• Conocer sus conocimientos previos sobre géneros literarios y recursos literarios.

Actividades:

• Explicación del proyecto: objetivos, actividades, productos finales.
• Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?": Los estudiantes llenan una tabla sobre géneros literarios y recursos literarios que conocen y quieren explorar.
• Discusión grupal para compartir ideas.
• Breve introducción a la importancia de la literatura en la comunidad.

Recursos:

• Carteles, pizarra, ejemplos de textos tradicionales y contemporáneos.

Día 2: Exploración de Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas

Objetivos:

• Identificar características de diferentes géneros y recursos literarios.
• Analizar ejemplos en textos tradicionales y actuales.

Actividades:

• Lectura guiada de ejemplos seleccionados (poesía, cuento tradicional, narrativa moderna).
• Identificación de recursos literarios en los textos (metáfora, diálogo, ritmo, etc.).
• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre los textos tradicionales y contemporáneos.

Recursos:

• Textos seleccionados, hojas de análisis.

Día 3: Análisis del Contexto Comunitario y Temas Relevantes

Objetivos:

• Reconocer temas relevantes de la comunidad para crear textos.
• Promover el pensamiento crítico sobre problemáticas locales.

Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Qué situaciones o historias de nuestra comunidad podemos narrar?
• Dinámica en grupos: investigación rápida sobre problemas o historias locales.
• Presentación de ideas y selección de temas para el proyecto.

Recursos:

• Mapa de la comunidad, fichas de investigación.

Día 4: Recursos Literarios y Técnicas Creativas

Objetivos:

• Profundizar en recursos literarios y técnicas narrativas.
• Planificar cómo usarlos en sus creaciones.

Actividades:

• Taller: ejemplos y ejercicios de metáfora, diálogo, descripción, ritmo, etc.
• Brainstorming: ideas para incorporar recursos en su proyecto.
• Elaboración de esquemas o mapas conceptuales.

Recursos:

• Guías, ejemplos en pantalla, fichas de actividades.

Día 5: Diseño del Producto Literario

Objetivos:

• Definir qué tipo de creación literaria realizarán.
• Planificar la estructura de su texto o guion.

Actividades:

• Taller de planificación: diagramas, esquemas, storyboards.
• Los estudiantes eligen entre narración, poema, guion, escena dramática, etc.
• Elaboración de un boceto o esquema inicial.

Recursos:

• Plantillas, ejemplos de esquemas.