Recursos:

• Fuentes de consulta (artículos, videos, documentos)
• Papel y marcadores

Día 3: Vida cotidiana y resistencia de la población esclava

Objetivo de aprendizaje:

• Conocer la vida cotidiana de las personas esclavizadas y las formas de resistencia que ejercieron.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Pregunta motivadora: *¿Cómo creen que era la vida de una persona esclavizada?*
• Presentación de una breve historia real o narrativa.

2. Desarrollo (35 min):

• Lectura guiada: Textos o testimonios sobre las condiciones de vida, trabajo y resistencia.
• Dinámica: En grupos, crear un cartel que represente la vida diaria y las formas de resistencia.
• Puesta en común: Cada grupo comparte su cartel y explica.

3. Cierre (10 min):

• Reflexión: ¿Qué nos enseñan estas historias sobre la resistencia y la dignidad humana?
• Pregunta para analizar: *¿Qué acciones podemos tomar hoy para promover la justicia y el respeto?*

Recursos:

• Textos, testimonios, imágenes
• Materiales para carteles

Día 4: Impacto y legado de la esclavitud en América

Objetivo de aprendizaje:

• Analizar las consecuencias sociales, culturales y económicas de la esclavitud en el continente americano.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Pregunta: *¿Qué cambios dejó la esclavitud en las sociedades americanas?*
• Presentación de ejemplos (música, cultura, desigualdades).

2. Desarrollo (35 min):

• Análisis de casos: Estudio de cómo la esclavitud influyó en la cultura, economía y estructura social.
• Debate: ¿De qué manera la historia de la esclavitud todavía afecta a nuestras sociedades?
• Actividad creativa: En grupos, diseñar una línea del tiempo o infografía sobre el legado de la esclavitud.

3. Cierre (10 min):

• Compartir conclusiones y reflexiones finales.
• Pregunta de reflexión: *¿Qué acciones podemos tomar para construir sociedades más justas?*

Recursos:

• Documentos, imágenes, videos
• Material para infografías

Día 5: Elaboración del ensayo y socialización

Objetivo de aprendizaje:

• Sintetizar lo aprendido y comunicarlo mediante un ensayo histórico que explique las causas, la vida cotidiana, resistencia y legado de la esclavitud en América.

Actividades:

1. Inicio (15 min):

• Explicación de los requisitos del ensayo: estructura, argumentos, citas, reflexión personal.
• Presentación de ejemplos de ensayos o fragmentos.

2. Desarrollo (50 min):

• Escritura individual o en parejas: Elaborar un borrador del ensayo, incluyendo las ideas clave del proceso de investigación.
• Revisión y retroalimentación: Peer review entre compañeros.

3. Cierre (15 min):

• Presentación: Algunos grupos o estudiantes comparten su ensayo con la clase.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida y sociedad?