Recursos:

• Papel, cartulina, materiales de artesanía, recursos digitales.

Día 4: Implementación y seguimiento

Objetivos específicos:

• Planificar cómo poner en práctica la propuesta seleccionada.
• Establecer criterios de evaluación y seguimiento.

Actividades:

1. Plan de acción: Cada equipo define pasos, responsables y tiempos para implementar su propuesta (30 min).
2. Simulación o propuesta piloto:

• En el aula o en un espacio cercano, simulan o inician la propuesta (ejemplo: campaña de sensibilización, recolección de residuos).

3. Elaboración de un registro: Cómo harán seguimiento y evaluación (15 min).

Recursos:

• Materiales para campañas, listas de control, formatos de seguimiento.

Día 5: Presentación final y reflexión

Objetivos específicos:

• Comunicar los resultados y propuestas a la comunidad.
• Reflexionar sobre el aprendizaje y la importancia de la gestión de residuos.

Actividades:

1. Preparación de presentaciones: Cada equipo prepara un breve informe o exposición (30 min).
2. Presentación pública: Compartir en el aula con otros grupos, docentes y posibles invitados (20 min).
3. Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué acciones tomarán en su comunidad? (10 min)

Recursos:

• Carteles, presentaciones digitales, material visual.

Evaluación:

• Participación y colaboración en actividades.
• Calidad de las propuestas y plan de acción.
• Presentación final y reflexión.

Notas finales:

Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la responsabilidad social, motivando a los adolescentes a actuar como agentes de cambio en su comunidad en temas ambientales y de gestión de riesgos.

¿Quieres que agregue alguna actividad adicional o enfoque específico?