¡Claro! A continuación, te presento una planeación didáctica detallada para 20 días, basada en la información proporcionada. La secuencia combina metodologías activas y participativas, con enfoque en el aprendizaje basado en indagación (ABI) y el enfoque STEAM, enfocándose en la cultura de paz, inclusión y acciones de personas, grupos y organizaciones en México y América Latina.
Planeación Didáctica – Secuencia de 20 días
Grado: Tercer grado de Secundaria (14-17 años)
Grupo: “A”
Docente: Minerva Dorothy Hope Rivas
Disciplina: Formación Cívica y Ética 3
Ciclo escolar: 2025-2026
Lugar: Piedras Blancas Centro, Villa Victoria
Fechas: 13 al 30 de abril de 2026
Horas por semana: 2 horas (2 sesiones de 50 min)
Contenidos: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Ejes Articuladores: Inclusión, igualdad de género, interculturalidad, crítica, expresiones artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Valora las acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos de manera no violenta y promover la cultura de paz.
Recursos: Libro de texto, cuaderno, lápiz, lapiceros, colores, recursos digitales, videos, entrevistas, materiales artísticos.
Producto final: MiLabook (libro digital y/o físico)
Estructura general de las sesiones
Cada sesión incluye:
- Convocatoria: Introducción al tema
- Apertura: Contextualización y motivación
- Inicio: Presentación de la actividad
- Abordaje: Desarrollo del contenido, exploración y reflexión
- Construcción de conocimientos: Actividad práctica y análisis
- Cierre: Síntesis, evaluación formativa y entrega del producto final
Secuencia de 20 días
Día 1: Introducción a la cultura de paz
Convocatoria: ¿Qué entendemos por cultura de paz?
Apertura: Presentación del concepto y su importancia en la sociedad actual.
Inicio: Video corto sobre conflictos y acciones pacíficas en México y Latinoamérica.
Abordaje: Debate guiado y lluvia de ideas: ¿Qué acciones pacíficas conocen?
Construcción: Elaboración de un mapa conceptual sobre cultura de paz.
Cierre: Reflexión individual: ¿Por qué es importante promover la cultura de paz?
Día 2: Personas que han promovido la paz en México y América Latina
Convocatoria: ¿Quiénes son los personajes que han luchado por la paz?
Apertura: Presentación de personajes históricos y actuales.
Inicio: Análisis de perfiles seleccionados (por ejemplo, Nelson Mandela, Rigoberta Menchú, Frida Kahlo).
Abordaje: Investigación en pequeños grupos sobre un personaje.
Construcción: Creación de fichas biográficas con enfoque en acciones pacíficas.
Cierre: Compartir en plenaria y discusión.