Claro, aquí tienes una planeación didáctica detallada para 10 días, basada en la elaboración del tríptico sobre la historia de los chichimecas, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y alineada con los contenidos, ejes articuladores y principios de la NEM.
Planeación Didáctica – Proyecto de 10 Días
Tema central: Elaboración de un tríptico sobre la historia de los chichimecas
Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)
Metodología: ABP, trabajo colaborativo, investigación, lectura y escritura
Ejes articuladores: Apropiación de las culturas, identidad, interculturalidad, cuidado del medio ambiente
Día 1: Introducción al proyecto y contextualización
Objetivo: Que los estudiantes comprendan la importancia de conocer la historia local y ancestral, en particular la cultura chichimeca, y entiendan el propósito del proyecto.
Actividades:
- Presentación del proyecto: elaboración del tríptico.
- Discusión sobre la importancia de conocer la historia de su Estado y los pueblos originarios.
- Brainstorming: ¿Qué saben sobre los chichimecas?
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover el conocimiento y respeto por la cultura chichimeca en nuestra comunidad?
Recursos: Presentación audiovisual, mapas, imágenes de los chichimecas.
Producto: Lista de ideas previas y preguntas que guían la investigación.
Día 2: Investigación preliminar sobre los chichimecas
Objetivo: Que los estudiantes investiguen información básica sobre los chichimecas y su historia.
Actividades:
- Dividir en grupos.
- Asignación de temas específicos (origen, cultura, costumbres, historia, territorio).
- Uso de recursos digitales y bibliografía proporcionada.
- Elaborar mapas conceptuales o esquemas.
Recursos: Libros, internet, videos, fichas de investigación.
Producto: Esquema o mapa conceptual con información básica.
Día 3: Análisis y reflexión sobre la biodiversidad y la humanidad (Vinculación con Darwin)
Objetivo: Relacionar los conceptos de evolución y biodiversidad con la historia de los pueblos originarios, en particular los chichimecas.
Actividades:
- Lectura guiada del contenido sobre Darwin y evolución.
- Debate: ¿Cómo influyó la biodiversidad en la historia de los pueblos originarios?
- Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la relación entre biodiversidad y cultura?
Recursos: Texto de apoyo, videos, guías de reflexión.
Producto: Resumen escrito y participación en el debate.
Día 4: Profundización en la cultura chichimeca y su contexto histórico
Objetivo: Comprender las características culturales, sociales y el contexto histórico de los chichimecas.
Actividades:
- Investigación en grupos sobre las costumbres, organización social, religión, y territorios.
- Análisis de fuentes primarias y secundarias.
- Creación de una línea del tiempo con eventos importantes.
Recursos: Documentos, mapas históricos, imágenes.
Producto: Línea del tiempo y resumen grupal.