Actividades:

1. Presentación de resultados (20 min):

• Cada grupo expone su investigación y delimitación del problema.

2. Análisis crítico (30 min):

• Se realiza un debate estructurado:
• ¿Por qué algunos piensan que el consumo de drogas solo afecta a quien las consume?
• ¿Qué impacto social tiene el consumo de drogas?
• ¿Qué responsabilidades tenemos como comunidad?

3. Reflexión individual (10 min):

• Escribir una breve reflexión:
• ¿Qué aprendí hoy?
• ¿Cómo puedo aplicar esto en mi vida y en mi comunidad?

Materiales:

• Pizarra, fichas, cuestionarios, cuaderno de reflexión.

Día 4: Propuesta de solución y toma de decisiones

Objetivo:

Que los alumnos diseñen propuestas responsables y autónomas para prevenir el consumo de drogas y proteger la salud comunitaria.

Actividades:

1. Lluvia de ideas (15 min):

• ¿Qué acciones podemos tomar como adolescentes y comunidad para prevenir el consumo de drogas?

2. Trabajo en grupos (35 min):

• Cada grupo diseña una propuesta concreta (campañas, actividades, acciones) para prevenir el consumo y promover la salud.

3. Presentación de propuestas (10 min):

• Cada grupo comparte su propuesta con la clase.

4. Reflexión sobre la toma de decisiones (10 min):

• Discusión: ¿Qué decisiones responsables podemos tomar en nuestra vida diaria respecto a las drogas?

Materiales:

• Cartulinas, marcadores, ejemplos de campañas preventivas.

Día 5: Socialización, compromiso y cierre

Objetivo:

Que los alumnos reflejen su compromiso personal y social para prevenir el consumo de drogas y promover la salud.

Actividades:

1. Elaboración de un compromiso personal (20 min):

• Cada alumno escribe un compromiso sobre decisiones responsables respecto al consumo de drogas.

2. Elaboración de una campaña (20 min):

• En grupos, diseñan un cartel o mensaje preventivo para compartir en su escuela o comunidad.

3. Presentación y cierre (15 min):

• Cada grupo presenta su cartel o mensaje.
• Se realiza una reflexión grupal:
• ¿Qué aprendimos?
• ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida?

4. Evaluación formativa:

• Se realiza un breve cuestionario sobre lo aprendido y el compromiso asumido.

Materiales:

• Cartulinas, marcadores, materiales para campañas.

Resumen de la secuencia: