Día 4

Inicio:

• ¿Qué opinan los jóvenes sobre la inclusión y el respeto en su entorno escolar?
• Encuesta rápida en clase: ¿Se sienten respetados en sus identidades? ¿Por qué sí o no?

Desarrollo:

• Taller de creación de propuestas: en equipos, diseñan campañas de sensibilización sobre el respeto a las identidades juveniles.
• Diseño de carteles, slogans y propuestas de actividades para promover la inclusión en la escuela.
• Presentación de las propuestas en pequeños grupos y retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre la importancia de la inclusión y el respeto en mi comunidad escolar?
• Compromiso personal y grupal para promover la diversidad.

Día 5

Inicio:

• Dinámica de "Círculo de compromisos": cada estudiante comparte una acción concreta que realizará para promover el respeto a la diversidad en su entorno.
• Revisión rápida de los aprendizajes clave de la semana.

Desarrollo:

• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un documental corto (5-7 minutos) que refleje las voces de jóvenes sobre la importancia del respeto a sus identidades y diversidad cultural.
• En grupos, recopilan testimonios, imágenes y datos, y producen un guion que incluya propuestas y reflexiones.

Cierre:

• Presentación del documental ante la clase.
• Retroalimentación colectiva y autoevaluación del proceso de producción y aprendizajes.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Documento audiovisual (documental) titulado:
*"Voces Juveniles: Nuestro derecho a ser diferentes"*

• Contenido: testimonios, análisis, propuestas y reflexiones sobre la importancia del respeto a las diversas identidades juveniles y culturales.
• Impacto: evidencia la comprensión interdisciplinaria y el pensamiento crítico en la defensa de derechos y reconocimiento de la diversidad.

Sugerencias de evaluación formativa

• Observación participativa durante debates y actividades de investigación.
• Fichas de reflexión y autoevaluación diarias.
• Registro de propuestas y participación en talleres y actividades grupales.
• Evaluación entre pares en la presentación de propuestas y en el documental.
• Retroalimentación continua sobre argumentación, creatividad y trabajo en equipo.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Documental