Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenido histórico

Presenta un análisis profundo, bien fundamentado y contextualizado de las causas y consecuencias, integrando perspectivas interculturales.

Analiza adecuadamente las causas y consecuencias con buena fundamentación y alguna referencia intercultural.

Presenta un análisis básico con poca profundidad y poco enfoque intercultural.

El contenido es superficial o incorrecto; falta coherencia y análisis crítico.

Creatividad y diseño

El portal es innovador, visualmente atractivo y bien organizado; usa recursos digitales de manera efectiva.

Buen diseño y organización; recursos digitales adecuados.

Diseño simple, con poca innovación y organización básica.

Presentación desordenada, poco atractiva o difícil de navegar.

Participación y trabajo en equipo

Todos los integrantes colaboran activamente, aportando ideas y tareas de manera equitativa.

La mayoría participa activamente; algunos aportes son destacados.

Participación limitada o desigual; algunos integrantes no colaboran.

Participación mínima, desinterés o falta de compromiso.

Reflexión intercultural

Incluye reflexiones profundas sobre el valor de las culturas indígenas y su legado en las revoluciones, promoviendo el respeto y la interculturalidad.

Reflexiona sobre la interculturalidad con claridad y respeto.

Reflexiones superficiales sobre interculturalidad.

No incluye reflexiones o muestran desconocimiento del tema intercultural.


Observaciones finales:

Este proyecto busca promover en los adolescentes un análisis crítico, colaborativo y reflexivo de los procesos históricos, especialmente en torno a las revoluciones modernas, con énfasis en entender las causas y consecuencias desde una perspectiva intercultural. La utilización de diferentes formatos y medios digitales facilita la creatividad y el compromiso activo de los estudiantes.

Planeación Pág 4
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