Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido cultural y formal | Incluye elementos culturales precisos y apropiados, con excelente estructura formal. | Incluye elementos culturales adecuados y estructura formal en general. | Incluye algunos elementos culturales, con estructura formal básica. | Elementos culturales ausentes o inadecuados, estructura formal deficiente. |
Claridad y coherencia | Texto claro, coherente y bien organizado, facilita la comprensión del lector. | Texto con buena organización, aunque presenta pequeñas incoherencias. | Texto algo desorganizado, requiere mayor claridad. | Texto confuso, desorganizado, difícil de entender. |
Creatividad e innovación | Uso creativo de elementos culturales y de diseño, refleja innovación en la presentación. | Uso adecuado de elementos culturales, poca innovación en diseño. | Elementos culturales básicos, diseño estándar. | Falta de creatividad, poca o ninguna incorporación cultural. |
Presentación oral | Expresión clara, confianza, uso adecuado de tono y lenguaje corporal. | Buena expresión, aunque con algunos fallos menores. | Presentación aceptable, necesita mayor seguridad y claridad. | Presentación débil, falta de confianza y apoyo en la expresión verbal. |
Gestión y gestión del tiempo | Cumple con todos los pasos del plan, gestionando eficazmente su tiempo y recursos. | Cumple con la mayoría de los pasos, gestionando bien el tiempo. | Cumple parcialmente, requiere mejorar en la planificación. | No cumple con la planificación, desorganización evidente. |
Este plan promueve el pensamiento crítico, la creatividad, la valoración cultural y la competencia comunicativa, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).