Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Científico | Explica con precisión y profundidad los principios y conceptos; integra conocimientos interdisciplinarios. | Explica bien los principios y conceptos, con algunos detalles. | Explicaciones básicas, falta profundidad o precisión. | Conceptos confusos o incorrectos, poca coherencia. |
Cálculos y Estrategias | Utiliza estrategias diversas, precisas y justificadas para calcular perímetros, áreas y volúmenes. | Usa estrategias correctas, con algunas limitaciones o errores. | Cálculos básicos, con errores o estrategias limitadas. | Cálculos incorrectos o sin justificación. |
Aplicación de Principios | Relaciona claramente los principios de Pascal, Arquímedes y las figuras en objetos cotidianos. | Relaciona los principios en la mayoría de los casos. | Relaciona parcialmente, con algunas confusiones. | No logra relacionar principios con los objetos. |
Creatividad y Diseño | Presenta un diseño innovador, bien fundamentado, con excelente uso de figuras compuestas. | Diseño adecuado, con buenos fundamentos y uso correcto de figuras. | Diseño simple, con algunos errores o poca argumentación. | Diseño poco elaborado o sin fundamentos. |
Presentación y Comunicación | Presenta de forma clara, ordenada y atractiva, con un lenguaje técnico adecuado. | Presenta bien, con algunos errores en orden o expresión. | Presentación desorganizada, con dificultades en comunicación. | Presentación pobre, difícil de entender. |
Esta estructura busca promover un aprendizaje profundo, crítico y colaborativo, alineado a la NEM, estimulando la integración de conocimientos de matemáticas y física en contextos reales, y fomentando habilidades de investigación, análisis y comunicación.