Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión histórica | El documental presenta información precisa, completa y bien fundamentada, integrando hechos históricos, ideas y causas. | La información es correcta y adecuada, con algunos detalles faltantes o imprecisos. | Presenta información básica, con errores o falta de profundidad. | La información es incorrecta, incompleta o confusa. |
Análisis crítico y argumentación | Incluye análisis profundo, reflexivo y argumentación sólida, relacionando ideas históricas y actuales. | Buen análisis y argumentación, con relación adecuada entre hechos y conceptos. | Análisis superficial, con poca reflexión o evidencia de pensamiento crítico. | Falta de análisis o argumentos, solo descripción. |
Creatividad y uso de recursos tecnológicos | Uso innovador y creativo de recursos digitales, imágenes, voces y textos. | Uso adecuado de recursos tecnológicos, con buena presentación. | Uso limitado o básico de recursos digitales. | Uso pobre o inexistente de recursos digitales. |
Organización y calidad visual | Presentación clara, ordenada, estética y bien estructurada. | Presentación adecuada, con buena organización. | Presentación desordenada o con fallas en la estructura. | Presentación caótica o muy deficiente. |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, colaborativa y responsable en todo el proceso. | Participación regular y responsable. | Participación limitada o inconsistente. | Poco o ningún aporte en el trabajo en equipo. |
Este plan fomenta el análisis crítico, la colaboración y el uso de tecnologías, alineándose con la NEM y promoviendo un aprendizaje significativo en los adolescentes.