Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos históricos | Incluye información precisa, contextualizada y enriquecida. | Información mayormente correcta y contextualizada. | Información superficial o parcialmente correcta. | Información inexacta o incompleta. |
Perspectiva intercultural | Evidencia comprensión profunda del diálogo y resistencia intercultural. | Muestra comprensión del enfoque intercultural. | Reconoce la interculturalidad de forma limitada. | No refleja comprensión del enfoque intercultural. |
Creatividad y diseño | Mural visualmente atractivo, innovador y bien organizado. | Diseño agradable y organizado. | Diseño simple, con poca creatividad. | Poco atractivo, desorganizado. |
Trabajo en equipo | Participación activa, roles bien distribuidos y respetuosos. | Participación regular y respetuosa. | Participación limitada o desorganizada. | Falta de colaboración y respeto en el equipo. |
Impacto social y sensibilización | Presenta un mensaje claro y reflexivo dirigido a la comunidad. | Mensaje comprensible y relevante. | Mensaje poco claro o superficial. | Sin mensaje o impacto evidente. |
Este plan busca promover en los adolescentes un análisis crítico, una comprensión intercultural y una participación activa en su historia y comunidad, en línea con la NEM.